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      造假泛濫須鐵拳整治


      2014年03月01日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      近期,媒體報道了多起涉嫌學術造假的事件,引起社會廣泛關注。

      浙江大學賀海波因論文造假,被撤銷副教授任職資格;上海大學博士生導師陳湛勻因論文抄襲被撤銷行政職務;遼寧大學副校長陸杰榮在核心期刊上發表的《何謂“理論”?》一文被曝涉嫌抄襲;云南中醫學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投,李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定,結果為“過度引用不當”;中國工程院院士、著名血液病專家陸道培開發布會指認弟子、北京大學人民醫院血液病研究所所長黃曉軍存在剽竊、造假等嚴重學術不端行為;東北財經大學2007 年某篇碩士學位論文與南京財經大學2006 年一篇碩士學位論文驚人相似,除了把地點“江蘇”兩字替換成“山東”外,兩篇論文整體框架完全一樣,被網友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”;廣州中醫藥大學校長徐志偉被舉報其博士學位論文抄襲,在沒有標明引用的情況下,將早一年畢業的敖海清博士的學位論文大段大段抄襲甚至一連數頁粘貼過來,雷同文字數高達40%以上;西安交大六教授舉報長江學者李連生學術造假……

      如今,在你的周圍,處處充斥著假的東西:假煙,假酒,假藥,假奶,假種子,假發票,假文憑,假論文,假證書,假成果……從洗發水到身份證、人民幣等,在我們的社會中,還有什么不能做假的?那么,造假者的動力在哪里?

      因為造假,成果可以被鑒定為優秀,項目可以獲得巨額資金,文章可以被發表,職稱評定可以順利通過。造假者可以獲得各種榮譽,可以被提拔,可以獲得各種經濟利益。

      于是,有的人有意造假,有的則本來不想造假,但看到周圍的人都在造假并沒有受到懲罰,反而獲得這樣那樣的好處,便也很快學會了跟風造假。可以說,造假,大有侵入到我們社會每一寸肌近期,媒體報道了多起涉嫌學術造假的事件,引起社會廣泛關注。

      浙江大學賀海波因論文造假,被撤銷副教授任職資格;上海大學博士生導師陳湛勻因論文抄襲被撤銷行政職務;遼寧大學副校長陸杰榮在核心期刊上發表的《何謂“理論”?》一文被曝涉嫌抄襲;云南中醫學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投,李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定,結果為“過度引用不當”;中國工程院院士、著名血液病專家陸道培開發布會指認弟子、北京大學人民醫院血液病研究所所長黃曉軍存在剽竊、造假等嚴重學術不端行為;東北財經大學2007 年某篇碩士學位論文與南京財經大學2006 年一篇碩士學位論文驚人相似,除了把地點“江蘇”兩字替換成“山東”外,兩篇論文整體框架完全一樣,被網友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”;廣州中醫藥大學校長徐志偉被舉報其博士學位論文抄襲,在沒有標明引用的情況下,將早一年畢業的敖海清博士的學位論文大段大段抄襲甚至一連數頁粘貼過來,雷同文字數高達40%以上;西安交大六教授舉報長江學者李連生學術造假……

      如今,在你的周圍,處處充斥著假的東西:假煙,假酒,假藥,假奶,假種子,假發票,假文憑,假論文,假證書,假成果……從洗發水到身份證、人民幣等,在我們的社會中,還有什么不能做假的?那么,造假者的動力在哪里?

      因為造假,成果可以被鑒定為優秀,項目可以獲得巨額資金,文章可以被發表,職稱評定可以順利通過。造假者可以獲得各種榮譽,可以被提拔,可以獲得各種經濟利益。

      于是,有的人有意造假,有的則本來不想造假,但看到周圍的人都在造假并沒有受到懲罰,反而獲得這樣那樣的好處,便也很快學會了跟風造假。

      可以說,造假,大有侵入到我們社會每一寸肌首先,嚴防死守,讓造假過不了第一道關口。為什么那么多造假是在事后一段時間甚至數年才得以發現?原因是我們在第一道關口把關不嚴,讓一部分造假者得逞,于是帶動了后面更多的造假者。在職稱評定、項目申請、學位授予、評優評先等事情中,就有許多假成果、假材料,難道我們的評委們就不能當場通過各種手段去查一查嗎?

      其實,有的假造得相當拙劣,只是把別人的成果改了個名字就弄成了自己的,只要評委們稍微細心點或通過上網查一下,就能發現其中的端倪,為何他們不去做呢?

      我想,原因恐怕有如下幾點:受人情、利益等驅使,不愿去做;責任心懈怠,不想去做;水平有限,不能去做。如果我們能在第一道關口使造假行為不能得逞,那么,就不會產生造假的“羊群效應”了。其次,要有嚴厲的法律、法規來懲處相關的責任人。

      對于造假者,自然要給予嚴厲的懲罰,讓他們付出比他們造假所能得到的數倍、數十倍甚至數百倍的代價。而對于那些協助造假者和把關不嚴者,也要有相應的嚴厲的懲罰措施,也要讓他們付出代價。這種代價,既要有經濟上的,也要有精神上的。

      要建立誠信檔案,讓造假成為終身的污點,在以后的生活中處處受到影響。這樣,他們才能產生敬畏之心,從而不敢輕易想到造假。

      目前,由于相關的懲處不痛不癢,造假者便有恃無恐,造假自然就泛濫起來。

      再次,要通過學校教育、媒體宣傳等形成“造假可恥、誠信光榮”的氛圍。

      學校的誠信教育是一個方面,但如果光有學校教育,學生走上社會之后接觸的卻是另外一番景象的話,那么,就會形成“造假并沒有什么,反而能得到好處”的意識,學校教育就會被迅速消解。

      因此,全社會形成一種“造假可恥、誠信光榮”的氛圍尤為重要。對于造假者、協助造假者及把關不嚴者,可以通過媒體公布出來,讓他們產生羞愧之心,同時也正告了那些心存僥幸的人:造假必究。對于舉報造假者,要給予相應的獎勵。這樣,造假就會成為人人喊打的過街老鼠。最后,要變革學術評價機制,使之更科學、更合理。

      目前,我們一些部門在課題、職稱、獎項等的評審過程中存在不公開、不透明的現象。一些學校學術評價機制不科學,重形式,輕實質;重數量,輕質量。比如,不少高校不是看重科研成果的質量,而是以其發表論文的刊物是否是學校規定的一種或少數幾種所謂的一級刊物來評判。這種形式主義的評價機制其實是工作惰性的表現。因此,建立公平、公開、科學、合理的學術評價機制就顯得尤為重要。

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