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      “論文檢測系統”尷尬遭遇“魔高一丈”


      2014年03月24日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      幾個月前,本報獨家報道了沈陽高校啟動“論文檢測系統”,應對愈演愈烈的論文抄襲之風。進入5月,沈城各大高校陸續啟動應屆畢業生論文答辯,“論文檢測系統”真的靈驗嗎?記者調查發現,從小在應試教育中摸爬滾打的大學生們早就練就了過硬的“反偵察”功夫,“論文檢測系統”正遭遇“道高一尺魔高一丈”的尷尬。

      反“論文檢測系統”完全攻略

      大學生對付“論文檢測系統”的第一招是“改寫”。沈陽某高校法律專業大四畢業生小姚說,“抄論文是很有技術含量的!”他告訴記者,“說白了就是東拼西湊,先在不同的資料當中找到我需要的東西,然后把每句話變化句式,加一些解釋性的擴充,略作增刪,最后把這些部分組織到一起,論文就大功告成了。交給老師的時候,多列參考書目,因為引用是合理的,論文檢測系統會自動屏蔽這些部分,所以肯定查不出來。”

      第二招是翻譯。某高校新聞學研究生小童本科是學英語的,“我收集了很多英文資料,然后拼接成一篇論文,再翻譯成中文。論文檢測系統再強大也沒有英文數據庫。我現在終于明白,掌握一門外語是多么重要啊。”說這話時,小童一臉得意。

      第三招是網絡初檢。很多同學在論文出爐后,因為有些心虛,只好先用其他檢查方式進行初檢。記者在淘寶網輸入“論文抄襲檢測”關鍵詞,就跳出200多個賣家提供檢測服務,每篇收費50元左右。

      電腦升級追不上人腦

      “論文檢測系統”的核心研發專家孫博士說:“‘學術不端文獻檢測系統’投入運行以來,我們一直在與各高校緊密聯系,聽取意見然后進行有針對性的系統升級。現在的功能比最初時強大了許多,但想讓這個系統根本解決論文抄襲是不可能的。因為系統是以海量數據庫做后盾,但如果抄襲者改變關鍵詞,或者改變表述方式,電腦很多時候是無能為力的。所以,‘論文檢測系統’始終是個輔助工具,最終的判斷要由人來做出。”

      據悉,各高校在論文檢查過程中都采取了“電腦+人腦”的方式。比如遼寧大學的研究生論文檢測標準是,雷同率33%以上,不允許參加論文答辯,推遲半年畢業;25%-33%之間,論文必須進行重大修改方可答辯;25%以下需要進行調整,15%以下可以過關。學校還要求老師投入更多精力,加強對學生論文把關,注意核心觀點和核心數據,杜絕學生以“復制+粘貼”來瞞天過海。

      在采訪中,一位沈師教授直言:“雖然反抄襲軟件在一定程度上遏制了明目張膽的學術作假行為,但事實上,它使很多人轉向了精心造假。在一個浮躁的學術環境里,‘論文檢測系統’功能再強大又如何?”

      畢業論文該向何處去

      伴隨著論文檢測系統失靈,是否該取消本科生畢業論文的爭論又多了起來。民意中國網和搜狐網對2003人進行的一項調查顯示,63.3%的人認為當下含金量高的大學生論文“不多”,27.8%的人認為“一般”,僅8.9%的人對大學生論文的含金量持肯定意見;對于取消本科畢業論文,近六成人(59.0%)表示反對,認為還是應該做論文,也有26.8%的人支持取消本科畢業論文,14.2%的人對此不置可否。接受記者采訪時,幾乎所有高校教師都反對取消畢業論文。一位遼大教師說:“上了四年大學,如果連一篇像樣的論文都寫不出來,真是是白念了。畢業論文不僅是對自己大學生涯的總結,也是對知識體系的一次梳理,用心寫好畢業論文,可以提升學生的綜合能力,對日后工作有益。”

      對于畢業論文該怎么寫,大學生也有自己的觀點。東北大學大四學生小鄒認為:“畢業論文也應該進行多樣化改革,每個學生的能力不一樣,特長不一樣,而我們現行的畢業論文制度基本上還是傳統的標準和要求,很難發揮個人潛力和特質。因此,應該改變論文過度理論化,多與現實結合,學生可以通過社會調查社會實踐來完成論文。”

      本科生畢業時應該具備什么能力?調查中,83.3%的人選擇的是職業能力,即滿足企業、單位的崗位需求;50.2%的人選擇的是創業能力,要能了解創業的基本環節和政策規定;42.8%的人認為是科研能力,要能做科研項目、寫論文或設計新產品。很多大學生仍然強調,就業壓力導致自己沒有時間和精力寫畢業論文。

      對此,遼大教授文然表示:“所謂就業壓力,所謂心情浮躁,不過是借口。創造力、思考力的缺失,造就了一批高分低能的本科生、研究生,他們根本沒能力寫好論文。培養學生獨立思考、提出獨特見解的能力,才是治本之策。這不僅需要學生沉下心來讀書,更需要從源頭上為學生們提供有創造力、思辨力、新鮮感的教育教學模式。”

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