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      工商管理專業本科畢業論文選題探究


      2014年05月21日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      隨著全球經濟一體化進程的不斷提速,工商管理專業人才已逐漸成為了經濟發展的核心要素資源,但同時經濟社會也對人才培養提出了更高的要求,在強調通識教育的基礎上越來越注重實踐能力和創新能力的培養。畢業論文是高等院校本科教育教學的最后一個關鍵環節,它不僅是本科生四年來學習成績的綜合反映,同時也是他們在課程實習、畢業實習等社會實踐活動的基礎上,以專業文獻寫作的方式進行知識創新、理性思維創新的重要途徑。工商管理專業的學生利用撰寫畢業論文這一契機,綜合運用所學專業理論知識,深入研究管理實踐中的某一實際問題,從而培養積極進取、勇于創新的精神品質,樹立理論聯系實際的工作作風,不斷提高獨立提出問題、分析問題和解決問題的能力。

      一、畢業論文選題中常見的主要問題

      (一)缺乏實用性

      工商管理專業的培養目標主要是培養能熟練地運用經濟管理方面的專業理論知識,在企業、事業單位、政府部門等從事管理、營銷、財務以及人事工作的復合型應用人才。因此無論是市場營銷、廣告策劃、戰略管理方向,還是人力資源管理、財務管理方向的畢業論文寫作,均應強調微觀價值,強調現實可操作性。然而工商管理專業的本科生在平時的學習中參與社會調查和科研實踐的機會相對較少,對現實中的某些管理問題往往缺乏感性認識和理性思維,在如何進行科學研究以及如何撰寫學術論文等方面也基本上屬于一片空白,加上面臨研究生入學考試和就業等壓力,在畢業論文選題時往往表現得非常盲目和倉促,最后導致了選題缺乏實用性。

      (二)缺乏創新性

      好的選題能夠使學生具有足夠的信心和動力,充分發揮專業特長和運用綜合知識的才能,同時還能激發學生的創新思維和創造潛能。只有對理論有了本質的認識,對問題有了根本性的把握,才會有自己新的觀點,這樣寫出來的畢業論文才會有個性。然而,很多工商管理專業的畢業論文在選題上往往是探討一些老生常談的問題,論證過程也只是對材料進行簡單的堆砌,沒有進行提煉和挖掘,也不能基于新的角度或者利用新的方法來對其進行論證,進而提出新的觀點、新的思路,完全缺乏創新性。

      (三)范圍和難易程度不當

      部分學生在選題時由于沒有對所選研究方向的歷史沿革及國內外研究現狀進行全面的調查和梳理,也沒有結合自身實際條件對所選題目進行深入的了解和分析,經常會出現選題不恰當的情況。例如,有些題目學術價值較高、角度較新、內容較奇,但是難度較大,超出了工商管理專業本科畢業生的研究能力范圍,一旦盲目動筆,可能會陷入中途寫不下去的困境,不僅造成時間、精力上的浪費,而且容易使學生自己喪失信心。反之,如果已經具備了一定的能力和條件,卻將論文題目選得過于簡單,那么就不能反映學生自己的真實水平,而且達不到通過撰寫論文來鍛煉學生、提高學生能力的目的。

      (四)題目變動的可能性較大

      根據大部分高校的基本要求,工商管理專業本科畢業論文題目的確定一般是在第七個學期,而此時很多學生仍不能確定下學期的畢業實習單位和實習的具體內容。如果實習的內容和所研究的方向不一致的話,那么將很難收集到論文撰寫中所必須的資料和數據。有些實習單位可能會要求學生的畢業論文選題必須與本單位的業務相關,那么學生就只能放棄原來所選的研究方向,改寫工作單位要求寫的題目,這些均增加了選題的不確定性。

      二、提高畢業論文選題質量的建議

      (一)加強對畢業論文選題意義的認識

      愛因斯坦曾說過:提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決一個問題也許僅僅需要在數量分析或實驗上的一些技能而已。而提出新的問題和新的可能性,從新的角度看待舊的問題,卻需要創造性的想象力,這也是科學進步的標志。選題實際上就是一個提出問題的過程,它是畢業論文寫作中最為關鍵的環節,選題的好壞對畢業論文寫作的成敗產生重要的影響。

      工商管理專業的實踐性很強,在確定畢業論文選題前,學生應當做好充分的準備工作,如必備的專業知識、專業技能、實踐學習以及大量文獻資料搜集和閱讀。作為指導老師,也應當充分認識到自己在本科畢業論文指導中的作用和責任,根據所從事的研究領域內已取得的研究成果和實踐經驗,及時跟蹤研究熱點,敏銳洞察研究前沿,準確把握研究方向,引導學生順利進入研究角色。

      (二)改革畢業論文的選題制度

      工商管理專業屬于“綜合性”專業,必須在掌握經濟學、企業管理、戰略管理、統計學、財務管理、市場營銷等多門學科知識的基礎上,再融會貫通、綜合提升,培養具有經濟素養、戰略眼光、競爭意識、組織才能等多項技能的復合型人才。當你作為一個管理者對不同行業的企業或者同一行業中的不同企業進行診斷時,就會發現存在的問題并非完全相同,有些是市場戰略定位失誤,有些是內部管理制度落后,有些是供應鏈出現問題。這樣,畢業論文的選題方向將會因為實習單位的具體情況不同而發生很大變化。

      考慮到工商管理專業的這一特殊性,畢業論文題目一開始就不能定得太死,出題應當先只定大方向,盡量以導師的研究方向為主,并適當放寬研究范圍,為學生今后對選題作進一步完善留有余地。國內外畢業論文題目在中期作出修改應該說算是常事,即使是博士論文在中期修改題目也不泛其例。學生的選題是否需要進行修改,應當以指導老師的意見作為重要參考依據,因為導師是掌握實際情況的第一人,是最有發言權的。

      另外在畢業論文選題和寫作時間安排上可以適當放寬,例如在學生一進入大四階段(有條件的學校甚至可以在學生入學后的第一年),就可以讓學生與指導老師進行交流和溝通,通過老師的指導和幫助,學生可以了解自己必須掌握哪些專業基礎理論知識,如何提前培養文獻檢索和閱讀的技能,熟悉相關理論分析的方法和工具等,有意識地將課程設計、暑期實習以及社會調查等實踐環節與畢業論文結合起來,從而彌補今后在時間和實踐方面的不足,為畢業論文選題打下扎實的基礎。

      考慮到指導老師的時間和精力有限,分配學生時在人數上應當予以明確規定,一般為5-8人,但對于科研能力突出、實踐經驗豐富、行政事務較少的老師,分配的學生人數可適當增加,但以不超過1”人為宜。

      (三)把握好畢業論文的選題原則

      1.專業性原則

      工商管理專業本科畢業論文主要是要求學生運用所學專業術語和專業性圖標符號,用簡潔、準確、規范的方式,去論證和解決本專業領域中某一學術上尚未解決的問題。專業特長是研究的前提條件,只有具備扎實的工商管理專業理論基礎,才能在科學研究中發現真理并有所建樹。堅持選題的專業為本原則,就是要求工商管理專業的學生充分考慮自己所學專業的特點,將專業優勢和個人興趣結合起來,選擇與所學專業密切相關的論題,通過畢業論文的寫作,促進專業知識的進一步完善和提高。

      2.學術性原則

      畢業論文不同于調查報告、工作報告等其它應用性文章,要求必須具有一定的學術性。其學術性主要體現在要基于系統的基本理論和專業知識,通過立論和充分論證,揭示事物的本質及其深層次規律。畢業論文的論點及其論證不能僅僅停留在對具體現象的簡單描述,而是要深入分析這些現象形成的機制機理是什么,如何解決。否則,這篇論文便毫無學術性可言,也就達不到本科畢業論文的要求。例如,北京大學光華管理學院明確規定本科畢業論文的選題與寫作必須以研究性學術論文為主,不得以畢業實習報告、調查報告等其他形式代替。

      3.創新性原則

      一篇好的畢業論文應當體現學生自己的新思想、新觀點、新見解,只有這樣,才能算是“你”的論文。對于工商管理專業的本科畢業論文來說,過多地強調理論上的原創性顯然是不現實的,但是,避免過于平淡、人云亦云還是不難做到。只要把論題放在總結和發展過去相關科學領域的實踐經驗和理論成果的基礎上,運用已有理論和方法來研究新的問題,得出個人新的見解,或者從一個新的視角來研究過去的老問題得出新的觀點,或者通過借鑒其他專業領域的理論和方法來改進現有分析思路和方法等等,就不難實現畢業論文的突破性和創新性。因此,指導老師要指導畢業學生廣泛而深入地查閱文獻資料和開展實踐調查,了解經濟社會中出現的新情況、新問題,熟悉當今社會經濟管理領域內的最新成果及其發展趨勢,然后再確立將要研究的論題。

      4.實踐性原則

      工商管理專業畢業論文的選題,應當貫徹理論聯系實際的原則,體現知識轉化為能力的要求,即在掌握所學專業理論知識的基礎上,對社會上的各種管理實踐活動進行認真調查,分析研究發現的新問題、新方法,形成自己的觀點,并提出有一定針對性和適用價值的論題。要做到從實踐中來,經過理論提升,再用于指導實踐。一篇好的畢業論文是理論與實踐相結合的最佳體現。工商管理專業的學生將來主要從事企業管理等實踐活動,學會在企業的實踐活動中發現問題、分析和解決問題,從實踐中獲取知識,是他們必須要具備的一種能力。因此,在畢業論文教學環節,提倡以管理實踐中存在的問題作為畢業論文選題,有助于學生綜合能力的提高。

      5.可行性原則

      本科畢業論文寫作實際上是一項探索性的創新活動,其結果往往受到諸多主觀和客觀條件的限制。每個學生的主觀條件是不同的,無論是研究興趣、專業水平,還是組織材料的能力、寫作水平等方面,均存在較大的差異。而不同的研究領域,由于資料條件、指導力量等客觀因素的影響,論文撰寫也會面臨不同的困難。因此在選題環節,學生必須充分考慮自身的專業理論功底、寫作能力以及所擁有的資源等實際情況,分析完成論文全部論證的可行性,在權衡自身各種優勢、劣勢條件后尋找與某一研究方向的最佳結合點,力求選擇所學專業范圍內自己熟悉的、感興趣、能發揮自身優勢特長的題目。

      (四)加強師生的互動作用

      對于第一次進行學術性論文寫作的大學畢業生來說,指導老師的啟發、引導和指教對他們的論文質量會產生很大影響。因此,在畢業論文的選題環節,指導老師要耐心地與學生進行溝通,詳細介紹自己的研究方向和研究基礎,充分了解學生的興趣、志向、知識、技能等基本情況,共同對所選題目進行可行性分析。學生也應當積極主動地將自己的真實想法、實習計劃以及今后的可能變化及時反饋給指導老師。在老師的指導和幫助下,學生要開展廣泛、深入的調查研究,提前列出論文的基本結構框架,對論文中需要用到的基礎理論、論證方法、分析工具、數據資料等做好充分準備。此外,指導老師扎實的學術功底的和嚴謹的治學態度,以及優秀的人格品質等均會對學生的成長產生重要影響。

      (五)建立和健全畢業論文選題質量保障體系

      提高工商管理專業本科畢業論文選題質量是一項復雜的系統性工程,需要多方面的共同努力,必須建立從制度管理到具體實踐指導諸環節的全面質量保障體系,主要包括以下幾個方面:第一,在進入畢業論文寫作階段之前,學校要建立和健全畢業論文管理的規章制度,明確從畢業論文選題到成績評定的全過程管理制度和程序;第二,建立以評估和評優為動力的質量監控機制;第三,要建立科學的成績評定標準,實施合理激勵和懲罰措施。另外,還要加強將畢業論文選題和大學生科技創新活動的有機結合,鼓勵各有關單位加大實驗室開放和組織各種競賽的工作力度,鼓勵學生積極參加各類科技創新活動。通過老師的引導,學生可以將科技創新項目和畢業論文選題有機結合起來,從而為選題范圍提供了更大的空間。

      三、結語

      對于工商管理專業的學生來說,畢業論文選題是在老師的指導下進行的一項嚴謹的、系統性的工作,是順利完成畢業論文寫作和答辯的關鍵所在。畢業生應當提高認識,端正態度,把握原則,堅持理論與實踐相結合、專業需求與個人興趣相結合、獨自研究與老師指導相結合、自覺學習與有效監控相結合,高效率地確定選題,提出自己的論點、論據和論證方法,從而撰寫出優秀的畢業論文。

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