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      研究生學位論文“打假”應堅持依法治校


      2014年06月07日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      論文“打假”只是一個手段,目的是提高研究生學位論文質量,培養研究生“誠實信用”的基本素質。從研究生人學考試、錄取到研究生課程體系的設計和培養方案的確立,均以這兩項任務為目標。幾年來,法大經過對研究生學位論文的原刨性檢查,現在研究生在撰寫學位論文過程中已經能夠自覺抵制抄襲、剽竊,學位論文的規范性、刨新性及整體學術頂量有了明顯提高。完善的答辯規范體系,也能夠全面強化研究生的法律意識:保護自己的合法權益,尊重他人的合法權益。

      此外,還有一點我想強調,實施嚴格的研究生學位論文質量規范,要盡量將學位與畢業脫鉤,以減少未獲學位對申請人在就業方面所造成的負面影響。論文通不過,當然是否定性評價。但是,在制度設計層面應該適當減輕這一否定性評價后果的嚴重性。

      目前部分高校在研究生教育中,將能否獲取學位與能否畢業掛鉤,不能獲得學位的研究生一般也不能畢業,直接影響其就業、走1匈社會。實際上,研究生的畢業與學位是兩個概念,前者主要表明其學習經歷,后者則主要表現其學術水平。盡管“畢業”在表明學習經歷的同時也表明理論素養、知識結構、學習能力等水平,但與學位論文所反映的學術水平仍然是兩個概念。將學位與畢業脫鉤,既能維護學位的高標準、高要求和嚴肅性,也能夠讓暫時未獲學位者、但符合畢業要求的研究生比較順利地走向社會,實際上也降低了實施嚴格的學位論文質量制度的難度。

      另外,我認為高校在管理方面應該強化依法治校,重點解決三個問題:第一,高等學校作為治理學校、管理學校的各項規章制度,必須符合國家法律和教育部等主管部門的行政規章。第二,高等學校應建立涵蓋涉及學校管理各項主體內容的規章體系,盡量減少學校治理中的隨意性、習慣性、例外性管理模式。第三,在嚴格管理的制度設計中,必須堅持以人為本的原則,首先必須確保各項當事人的合法權益。

      這種“確保”,既要體現在實體制度中,也要體現在程序設置中。正是基于這一考慮,我們將在研究生學位論文管理中以提高論文質量、提升學生素質為目標,全面完善管理制度與規范體系。我們希望通過自己的努力與實踐,做一個在推進研究生管理方面“依法治校”的探路者。

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