<object id="chinn"></object>

<th id="chinn"></th>
<nav id="chinn"><video id="chinn"><span id="chinn"></span></video></nav>

    1. <th id="chinn"><video id="chinn"><span id="chinn"></span></video></th>
      品牌升級,查看新版
      4000-058-056
      品牌全面升級,論文檢測進入“PaperRight”時代!

      進一步提高本科畢業論文質量的探討


      2014年06月10日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      一、影響本科畢業論文質量提高的因素解析

      畢業論文是本科教育的最后一個重要教學環節,是培養鍛煉提高學生專業綜合素質與能力最集中的一個教學環節,其目的在于鞏固和加強學生所學的基礎課知識和專業課知識,彌補教學過程中的某些薄弱環節,并培養學生綜合運用所學的基礎理論基本知識和基本技能,培養學生獨立分析問題和解決問題的能力,以及進行創新能力與科研能力等的綜合訓練,培養他們認真嚴謹科學的工作作風但從目前來看,本科畢業論文質量有下滑趨勢,為此,結合自己的工作實際,將本科畢業論文存在的問題和影響論文質量提高的因素進行分析。

      (一)畢業論文存在的問題

      1.畢業論文選題缺乏針對性,與生產實際結合得不緊密選題是完成畢業論文的起點,直接決定畢業論文質量的高低有些本科生的選題大而空,脫離生產實際;有些選題明顯滯后于科學技術發展水平,陳詞濫調,老生常談,毫無新意;有些題目過小,學生寫作時為了湊足字數,東拼西湊,文不對題這樣的選題缺乏針對性,與生產實際和社會發展嚴重脫節,不能很好地為生產服務。

      2.論文寫作不規范,專業性差首先是論文形式不規范,結構不合理,題目含糊,整篇論文雜亂無章,沒有可讀性,再加上學生寫作功底差,缺乏條理,中心不突出其次是專業性差,作為畢業論文應該充分體現出大學四年所造就的專業素質,但大多數畢業論文根本看不出四年所接受的專業教育痕跡,以至于一些重要的專業詞匯都表達不出來,更談不上對專業理論的豐富和發展了。

      3.試驗設計不合理,研究的技術路線模糊,數據錯誤試驗設計是畢業論文的靈魂,技術路線和方法是畢業論文得以實施的保證試驗設計和技術路線出現問題,畢業論文質量就要大打折扣;更有甚者,有些學生的畢業論文中數據錯誤,前后不一,令人啼笑皆非。

      4.研究不深人,對相關知識了解不夠這主要體現在畢業論文答辯過程中,學生對教師提出的問題知之甚少,不是答非所問,就是聲東擊西,勉強應付相應的知識積累不夠,也可以說對畢業論文這個環節重視不夠。

      5.論文缺乏獨立見解,沒有創新有些論文只是簡單綜述前人的研究結果,進行文獻羅列,大部分論述來自于文獻資料,沒有結合自己的研究結果提出自己的見解和主張,這就限制了創新能力和分析問題解決問題的提高

      (二)制約本科畢業論文提高的因素

      1.學生對畢業論文重要性的認識不足,時間和精力投人不夠畢業論文大都安排在學生畢業前夕,一些學校將畢業論文安排在第八學期,這與人才招聘就業實習相矛盾,多數學生忙于找工作和參加招聘會而無心做畢業論文因為多數學生認為,找到一份好工作遠比做好畢業論文更重要,找到工作的學生忙于去工作單位實習;沒找到工作的學生,全身心投人到解決就業問題;還有一部分學生在此期間為研究生復試做準備,難以安心實施和撰寫畢業論文另外有些學校在第七學期就開始安排畢業論文工作,但第七學期又是考取研究生的關鍵階段,大部分學生將大量時間和精力都投人到考研上,根本無暇顧及畢業論文而就業率和考研錄取率又是人才培養質量的硬指標,被學校社會家長和學生所重視,相比之下,畢業論文的分量顯得微乎其微所以學生對畢業論文的重視程度不夠論文涉及的資料收集整理不充分,選題不認真,特別是畢業論文的試驗研究數據整理等方面的基礎工作與撰寫畢業論文的要求有差距

      2.過分強調大學教育的基礎性,而忽視和淡化大學教育的專業性大學教育區別于中等教育的主要方面在于培養高級專門人才,大學教育既強調培養層次上的高層次(包含不同層次),又強調培養方向上的專業化(不同學科不同專業具有的不同個性素質的差別),這是大學教育區別于中小學教育的關鍵過去在專業教育方面確實有一些局限性,諸如學科劃分過細,專業劃分過窄等,于是人們對專業教育弊端過分強調和對通識教育理解片面,所以在實施通識教育過程中大量增設課程,并擴充教學內容這樣就出現了兩方面問題:一是學生負擔過重;二是課程多,時間短,每門課程的學時大大縮短,學生學習起來幾乎是蜻蜓點水這樣造成的危害是顯而易見的,培養出的學生離培養目標相去甚遠,專業素質太差,對相關專業知識理解和掌握不到位,從而限制了畢業論文質量的提高。

      3.指導教師重視不夠指導教師對本科論文重視程度不夠體現在四個:第一,一些資深教師,肩負著指導博士碩士的重任,大部分精力和時間都用在了科學研究和指導研究生的工作上面,沒有足夠的精力對本科生進行指導;第二,教師的責任心不夠強,沒有把指導本科畢業論文放在重要位置上,年復一年,敷衍了事;第三,對教師而言,指導本科畢業論文的能力和指導質量并未作為評價教師的主要指標,與津貼補助評優晉級無關;第四,由于極少數教師的專業水平有限,不能正確指導學生,或者對學生放任自流,對學生的畢業論文指導不力。

      4.管理不到位,缺乏健全的管理機制雖然各高校都有畢業論文的相關管理規定,但在實施細則方面卻很不完善,學校對畢業論文的管理只停留在格式字數以及查閱文獻的多少上,而對決定畢業論文質量的環節監督力度不夠,沒有明確的考核指標和標準,管理流于形式,這樣,對學生的約束力不大

      二、提高本科畢業論文質量的措施

      針對目前本科畢業論文存在的問題,進一步提高本科畢業論文質量已刻不容緩要提高本科畢業論文質量就要提高認識,強化管理,適時監控。

      (一)端正思想,充分認識畢業論文的重要性在沒有進人畢業論文研究階段,要讓學生知道,完成和撰寫畢業論文是人才培養過程中一個十分重要的環節,是本科階段必須完成的一門必修課,是與畢業證直接關聯的,是獲得學位求知或深造的先決條件大多數學生在沒有進人畢業論文研究之前,對畢業論文充滿好奇和向往作為指導教師應該適時地向學生灌輸專業思想涉及相關知識時,及時向學生滲透,有一些研究前沿的問題應呈現給學生,鼓勵他們去研究和探索;另外,生產實際存在的一些問題,也千方百計要他們去嘗試解決這樣在潛移默化當中,增強學生的信心,使學生深知畢業論文這一環節的重要性。

      (二)提前進人畢業論文階段,延長畢業論文時間

      為了提高本科生畢業論文的質量和深度,調整進人畢業論文階段的時間,以免與本科生考研和畢業分配相矛盾為使學生有足夠的時間進行充分準備和深人地調查試驗研究,以東北農業大學農學系為例,根據農學專業的特點,提前1年半在第五學期組織學生進人畢業論文階段,可為有效地提高學生畢業論文的水平和質量提供時間上的保障。

      (三)提高指導教師素質,發揮指導教師的積極性

      學校將指導本科生畢業論文的能力和指導質量作為評價教師的重要指標,在津貼補助評優晉級等方面予以傾斜規范畢業論文指導教師的職責,在論文實施和寫作過程中由指導教師全程指導,負責修改,規范格式教師在選題方面要全面把關,題目選好后,教師的任務是指導,不是包辦,要鼓勵學生查找相關文獻資料,自己去組織實施,要讓學生放開手腳,鼓勵學生大膽嘗試和創新,讓學生明白做畢業論文不僅僅是要完成一篇論文,更重要的是培養獨立思維獨立分析問題和解決問題的能力要盡可能地讓學生對畢業論文有較全面地了解,提高學生的主動性和積極性,充分發揮學生的主體作用。

      (四)加強管理,措施到位

      對畢業論文的管理,要根據本校的實際情況和各學科專業的特點進行,制定切實可行的管理措施明確在畢業論文實施的各個階段教師和學生應該履行的責任及義務,分階段進行考核;對教師的管理上,除了明確責任外,還要將指導本科生畢業論文的勞動納人教學工作量;嚴格進行中期檢查,發現問題,及時解決;建立相應獎懲制度,對本科畢業論文優秀的學生和指導教師給予獎勵,對不合格的論文除不授予學生學位外,指導教師還要承擔相應的責任。

      (五)舉辦畢業論文講座,提升學生對畢業論文寫作的理解,提高畢業論文的科學性可讀性和規范性。

      為了讓本科學生用更科學的語言更規范的書寫形式撰寫畢業論文,各專業應為全系畢業生舉辦有關畢業論文選題科學研究及資料收集的畢業論文撰寫與答辯的專門講座,系統地講授有關畢業論文的構成寫作方法圖表的分析參考文獻的應用以及論文的規范性等一系列問題,幫助學生更好地理解畢業論文的寫作還要求每位指導教師有針對性地進行科技論文撰寫的指導和幫助有了在本科畢業論文期間的這種嚴格訓練,對其中一部分將來要繼續攻讀研究生的學生來說,是一筆難得的財富,也是為他們在將來的科研道路上取得更多的成績奠定基礎。

      caoporn超碰97免费人妻