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      本科畢業設計過程管理研究與實踐


      2014年06月11日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      一、前言

      教育部在下發《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》中指出:“必須堅持以強化實踐教學為著力點,加強實踐教學環節,改革實踐教學內容,完善實踐教學體系”。因此,畢業設計對于高校自動化測試與控制類本科生而言是十分重要的。加強對本科畢業設計的過程管理,努力提高畢業設計的質量,對于實現教育培養目標,提高學生綜合能力和全面素質,增強學生在就業方面的競爭力具有重要意義。

      二、畢業設計階段存在的問題

      1.就業壓力及考研壓力巨大

      普通高等學校畢業生就業形勢嚴峻,就業壓力巨大,受就業壓力影響,學生無法全身心地投入到畢業設計中去,畢業設計和就業應聘在時間上有所沖突,學生們往往十分注重和關心尋找工作崗位。而且有些用人單位要求學生提前上崗實習,所以學生對畢業設計的時間和精力投入有限,為了完成畢業設計,有些學生敷衍了事甚至抄襲他人。

      2客觀條件對畢業設計的影響

      自動化測試與控制類學科知識和社會需求更新較快,新的技術、工藝、器件、軟件和算法層出不窮,學生在畢業設計時需要面對很多問題。另外,很多本科畢業設計需要的知識是多個學科知識的融合交叉,學生本來就貧乏的專業基礎知識此時就更加捉襟見肘。

      3.畢業設計過程管理現狀

      現在的畢業設計使用人工管理,存在很多難以解決的問題,如整個過程繁瑣、涉及人員多。對于遠程管理難以達到要求。在使用校外資源彌補校內資源不足時,存在監控困難和質量不能保證的隱患。

      三、本科畢業設計的過程管理

      所謂畢業設計過程管理就是從學生正式開始畢業設計這一刻直至畢業設計完全結束整個過程的管理,科學的過程管理是提高畢業設計質量和效率的有效手段和途徑,畢業設計的過程管理工作包括確定指導教師、選題、開題、中期檢查、答辯及歸檔等各個環節。

      1.確定指導教師

      畢業設計教學實行指導教師負責制,指導教師應對整個畢業設計階段的教學活動全面負責。畢業設計指導教師應由講師及講師以上職稱的教師擔任,由助教任導師時,應有副教授以上職稱的教師共同指導。需要在工廠或校外其它單位進行畢業設計工作時,可聘請該單位具有中級以上技術職稱的技術人員協助我校指導教師進行指導。每位指導教師指導的學生數量不宜超過6人。

      2.畢業設計選題

      畢業設計選題應盡量從生產、科研和教學的實際問題中選定,其難度和工作量應適合學生的知識、能力和相應的實驗條件。選題不得與往屆重復。應貫徹因材施教的原則,使學生的創造性得以充分發揮。

      畢業設計的內容應涉及學生所學或相關專業范圍,且能達到科研工作訓練的目的。畢業設計工作期間應完成一個完整的工作;完成一個大題目中某一部分的同學應對整個題目有全面的了解;數名學生完成同一大題目時每位同學的工作要各有側重,有獨立完成的內容,能夠反映出各自的水平。指導教師將畢業設計題目選定后,應交由教研室審查,通過后,由教研室主任簽字、備案。

      3.畢業設計開題

      由教研室組織開題報告會,檢查每個學生的開題準備情況。開題檢查的要點如下:檢查學生的選題是否正確,文獻綜述是否充分和方案論證是否合理,判斷是否已充分理解畢業設計的內容和要求;進度計劃是否切實可行;工作量是否適宜;是否具備畢業設計所要求的基礎條件:開題檢查不合格者必須在一周內重新開題。

      4.畢業設計中期檢查

      學校組織一次中期檢查,中期檢查時每個學生要匯報畢業設計進展情況,回答教師提出的問題。根據學生對課題內容與要求的深入研究情況、有關資料的收集與分析情況及學生提交的已查閱到的參考文獻、已獲得的實驗數據、應完成部分的論文初稿等情況,主要檢查以下內容:畢業設計(論文)的內容與題目是否一致,論文的基本觀點是否正確;學生是否按計劃完成規定工作,工作量是否飽滿。所遇到的困難能否克服;學生在畢業設計期間的表現;教師的指導工作情況。

      5.畢業設計答辯

      答辯環節是檢驗學生是否達到畢業要求的重要手段。為了充分發揮答辯環節在畢業設計方面的作用,答辯由答辯委員會主持。答辯委員會由教研室(或系)負責組織,由5—7名具有講師及以上職稱的教師組成,其中至少有兩人具有高級職稱。答辯委員會由院(系)審批,并張榜公布。根據需要。答辯委員會可決定組成若干答辯小組,答辯小組由3—5人組成,設答辯小組長一人,具體負責答辯工作。需聘請校外人員擔任答辯委員會成員時,由主管院長(系主任)批準。

      答辯委員會采用協商或投票方式給學生評定成績,一個專業或班級分設幾個答辯小組時,要統一標準、統一考慮。答辯委員會要向院(系)學位委員會提出是否準予學生畢業的建議。

      學生必須在答辯前5天,將畢業設計(論文)全部材料、畢業設計(論文)工作日志和指導教師評語提交答辯委員會。答辯委員會將其轉給評閱教師(應由講師及以上職稱的教師擔任)審閱,評閱教師要寫出評語。

      每個學生答辯時間在25分鐘左右,答辯時要出示畢業設計有關的全部資料。對于答辯過程中出現的重大問題,如設計方案不明確,設計內容、繪圖工作沒有完成等需參加學院組織的二次答辯。

      6.畢業設計論文管理

      畢業設計及有關圖紙由院(系)資料室負責長期保管,其中優秀畢業設計論文送校檔案館永久存檔。論文裝訂要整齊(論文封面由教務處統一提供樣板),要統一按照封面、內封、畢業設計論文評語、畢業設計論文任務書、中文摘要、外文摘要、目錄、論文正文、參考文獻、致謝、附錄等順序裝訂。

      四、結束語

      自動化測試與控制是一個應用性極強的工科專業,具有軟硬件結合、元件與系統結合、運行與制造結合的特點,因此畢業設計在該專業的培養體系中具有舉足輕重的作用。本文針對目前本科畢業設計中存在的一些問題,從實踐的角度提出了本科畢業設計過程管理的一些思路和做法,為做好本科畢業設計管理工作提供了參考。

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