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      高校畢業設計存在問題及對策研究


      2014年07月28日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      高校的畢業設計是大學本科教育最后一個教學環節,這一過程就是指學生在教師的指導之下,獨立自主地完成科研與是實踐設計作業,其目的就是要求讓學生掌握綜合性的理論知識,并能夠靈活運用,解決實際問題,進而有效培養學生的實踐能力與創新精神。

      一、高校的畢業設計概述

      所謂的高校的本科畢業設計就是指由導師所發布的、與本專業學生能力的培養相契合的課題,在課題的研究設計與執行的過程中學生在教師的指導之下開展工作,并在畢業答辯這一環節接受專家評委的審核,評估學生的綜合能力。據此而言,高校的本科畢業設計主要涉及選題、開題、設計研究、論文撰寫、答辯、評價等環節,這些環節互相關聯,缺一不可。高校的畢業設計是當前高校學業設置的最為重要的環節之一,其目的就是檢驗學生所掌握的綜合性的理論知識的程度,并促使其在完成畢業設計的過程中,靈活運用知識、勤于思考、深入分析、勇于探索,從而達到有效提升學生的實踐能力與創新精神的目的。

      二、高校的畢業設計存在的問題

      (一)學生存在懈怠情緒

      一般而言,高校的畢業設計的第一個環節就是指導教師的選擇與畢業設計選題的確定,繼而就需要借助圖書館與學術文獻庫搜尋相關的資料為自己畢業設計任務的完成準備理論資料,并根據專業的不同而做好專業知識儲備,在畢業設計任務的實施階段,導師的指導應該貫穿始終,學生據此按畢業設計進度安排,保質保量地獨立完成自己畢業設計的任務。但是,實際情況并非如此,一些學生存在懈怠情緒,其主要的表現為不急于選擇指導教師,對所接受的任務不屑一顧,無暇關注理論材料的搜集與技術條件的準備,在輔導期間經常性
      地遲到、請假,甚至于曠課。諸多的懈怠現象極大阻礙了畢業設計任務的順利完成。細細分析過來,這主要是基于兩方面的原因,一是學生自身的原因,由于學生前期學習基礎不牢固、知識掌握不扎實而導致自己畏懼心理的產生;二是社會的原因,由于我國當前學生的就業政策出現了轉變,高校畢業生自主擇業,雙向選擇的模式漸趨形成,尤其是最近幾年,高校畢業生面臨嚴峻的就業形勢,一畢業就失業成為現實,為避免這一結果的出現,許多學生一邊做做畢業設計,一邊奔走于各人才招聘市場、用人單位和各地組織的高校畢業生供需雙向見面會,為面試而請假現象突出,這就直接影響了畢業設計任務的按時完成。

      (二)教師的指導力度不足

      綜合性、復雜性、創新性的特點使得學生必須依靠教師才能夠完成高校畢業設計,但是部分教師卻出現了指導力度不夠的問題。這主要表現在三個方面。一是選題環節中教師列出的畢業設計任務存在題目大而空洞、研究內容虛、要求模糊、實踐環節難以落實等諸多
      問題。究其原因,是因為指導教師對畢業設計任務輕視,當然也與其科研能力也具有一定的關系;二是研究設計環節中,有時會出現學生找不到導師的問題,其結果往往會導致教師無法充分掌握學生的畢業設計任務進展情況,更是無法解決學生遇到的困難與疑惑。分析其原因,首先是由于教師主觀上不重視研究設計環節,其次則是由于繁重的教學、科研等工作而導致時間精力不足,也有學生主觀不重視、或忙于落實工作分配、考研究生等原因。其結果,不但導致導師不能充分掌握學生的課題進展情況,也很難對學生進行有效指導,畢業設計論文存在格式不規范、文字與語法錯誤、學術水平低,甚至于抄襲或剽竊行為等問題,而且也導致學生在畢業設計過程遇到困難和問題,得不到及時解決和指導,成果質量差,往往會給學校的教學聲譽造成負面影響。

      三、促進高校的畢業設計健康發展的對策

      (一)端正學生參與畢業設計的思想觀念

      毋庸置疑,大學生的就業政策已經從過去統包統分的就業制度轉變為一定范圍內雙向選擇、自主擇業的制度,對大學生提出了更高的能力需求,這就要求我們每個在校大學生,做好自己的畢業設計,經過實踐的反復強化,鍛煉敏銳的思維,形成良好的判斷能力,進而夯實自己的知識基礎、培養自己的實踐能力與創新精神,努力使自己成為當今社會發展所需要的那種會生存、善于學習、勇于創新的復合型人才。

      (二)提高教師指導的實效性

      在畢業設計任務完成的實踐中,教師的指導十分重要。基于此,教師就必須不斷地學習以更新自己的專業知識,并深入研究教材,研究學生,學習新的教育教學方法和理念。對待學生必須諄諄教誨,努力創建平等、民主、和諧、教學相長的新型師生關系,從而激發學生參與畢業設計的積極性與主動性。

      由于畢業學生人數較多,再加之教師本身教育教學與科研任務的繁重,教師精力不足的現實問題的確存在。建議借鑒采用助理導師制來加強指導。具體而言,導師可以從博士、碩士研究生中選拔一批優秀學生擔任助理導師,協助導師完成選題、開題、設計研究、論文撰寫環節的指導工作。

      總之,高校的畢業設計是一個十分重要的環節,其作用不可小覷。基于此,就應該在分析其存在問題的基礎上,從端正學生參與畢業設計的思想觀念、提高教師指導的實效性等方面著手,促進高校的畢業設計環節的健康發展。提升學生的綜合實踐能力。

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