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      論文題目的編輯原則


      2014年10月11日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      對論文題目的編輯是項極富研究意義的艱苦勞動,又是項實際操作性很強的工作。要做好這項工作,在充分認識論文題目編輯活動的特色后,應遵循一些具體的論文題目的編輯原則。

      1.反映時代氣息,不作無病呻吟一個時代總有一個時代的作品,一個時代的論文題目必須反映一個時代的氣息。論文題目的時代氣息,實質上體現著作者編者對社會、現實的理性和深層關注,一種歷史的使命感和責任感,從中可以看出社會的發展趨勢和時代的歷史走向。目前,有些論文題目確實缺乏時代感,有的甚至令人感到“超然世外”。當然,這不能一概看成是消極現象,情況較為復雜,應作具體分析。一是因某些學科的特點導致選題的冷僻,如文字訓詁、古史考證等方面的題目即是如此。二是在某種特殊的歷史背景下,論文的內容雖直接反映現實,或間接、部分地反映現實,但論文題目受到當時政治環境的限制,只好就事論事,或猶抱琵琶半遮面。三是編者才識不足,搞不清題目與現實的關系,又缺乏面向時代的膽量和勇氣,便把題目編得與時代隔離一些,以求盡量淡化其現實針對性。

      題目對時代的反映有大小、強弱之分,如前列舉的《農民問題——東方社會發展的關鍵》、《論培養“教授”》等,但完全脫離時代的論文及題目是比較少的,即使象語音類的題目也帶有時代感的。我們只要樹立正確的編輯觀念,肩負歷史重任,挖掘論文及題目中所含有的時代信息,即使某些專業性、學術性很強的論文題目,只要從社會歷史發展的高度去審視,也能找到與現實和時代的結合點,如前些年的《實踐是檢驗真理的唯一標準》,近來的《超越疑古 走出迷茫——1996年5月16日在夏商周斷代工程會議的發言提綱》,就是著名的例子。這樣,題目越靠近現實,越能貼近讀者,也就越能引起人們的興趣和關注,越能發揮其應有的社會效益。

      2.突出研究新論,切忌老生常談學術研究的任務在于發現新情況,提出新觀點,解決新問題。論文題目也應與之相適應,站在學術前沿,反映研究新貌。可是,常見、嚴重的問題是舊題重編、老生常談,缺少生氣和新鮮感。之所以如此,一是原文原題本來就缺乏新意,編者被迫勉做“無米之炊”;

      二是編者往往勤于編文,疏于編題,常把題目排除在編輯任務之外;此外,還有的編者學術上“不知有漢,無論魏晉”,自身缺少新知,編題也就難具新意了。

      編輯史上有段葉綠素標題的編輯佳話。題目曾擬出幾個:《奇妙的葉綠素》、《葉子為什么是綠的?》、《葉子非綠不可嗎?》,后者語出驚人,使人耳目一新,產生一種強烈的閱讀欲望。這是很有借鑒和啟發意義的,對于十分講究學術性、科學性的論文題目,僅著眼于字句的簡單變化是遠遠不夠的。對于那些選題好、視角佳、觀點新的論文,題目自然可以編得新穎、活潑、引人一些,而且編來費力不大,效果立見,如《中國鎮物文化略論》、《地區形象設計與建設》。對那些總體內容、價值較為一般,又不乏思想火花和可取之處的論文,題目編輯起來就有一定難度了,但解決問題的辦法還是有的。諸如采取新的視角,變換新的表述方法,挑明文中有價值、引人們關注的那部分內容;挖掘論文中隱藏的新觀點、新方法,提取新概念、新詞語,重新組織題目,凸顯出論文之價值所在等等。

      在此,我們要注意兩個問題,一是表述應科學,以防題文矛盾,如《紅六軍西征挺進湘南史略》、《復數史》,題目視角都不錯,但都不是史,前者講的是一次戰斗,后者論的是復數中的幾個問題,都不是有關的歷史;二是題意要完整,謹防含糊不清,如《血緣地緣 共生互補》、《紀律·自律·自為》、《加快發展 再創輝煌》,這種大而不當、令人不得要領的題目,實在不足取。當然,以上題目未必全與編者有干,但若是原題如此,而編者視而未見,則編者也難辭其咎了。

      3.嚴謹而不刻板,明快而不輕浮嚴謹平實是論文題目的一般要求,也是與論文的內容和風格基本一致的。然而,這種特點又影響和支配了編者,使一些題目顯得嚴謹有余,明快不足。近年,這種情況已引起人們的注意,并作了一些嘗試和努力,使題目的古板面孔有了一點明快的笑容。如《教育的萬能、無能、本能——對教育功能、價值認識的反思》、《超越虛無,走向真實——論超價值、價值和價值主體》、《讀者:文學思潮的幕后策劃人》等,都令人耳目一新。

      近來,有人對主副題和賞析題的編輯指責較多,說什么主副題不能錯位、賞析題不能濫用,話似乎講得有道理,可什么叫錯位,什么是濫用,應作客觀、科學的分析,而不宜濫扣帽子!只要能本質地反映論文的基本成果,題目的形式應百花齊放,我們沒有必要予以過多的指責,也不必抱著傳統不放,甚至對刻板報以贊賞。否則,論文題目的編輯只能回到刻板、沉悶的老路。

      要解決刻板、沉悶的問題,必須處理好論文題目的形式和內容的關系,采取新視角,使用“新詞語”以及某些必要的修辭手段,使題目明快活潑起來,克服因論文本身的嚴謹易致題目刻板的問題。如《〈風景談〉里談審美》、《藏問于答,獨辟蹊徑——談杜甫〈石壕吏〉》,都表達明確,輕松明快。同時,不能浮而不實,弄巧成拙,如《形而上學的召喚》、《一個通往文學新世紀不可逾越的話題》、《與國際接軌》,這些題目不是不知所云,便是容易產生誤解,應引起我們的注意。要真正使論文題目嚴謹、明快,又不刻板、輕浮,關鍵在于編者對論文的深刻理解和本質把握。

      4.題目長短有別,務求簡潔明了尚簡,是中國文字表達傳統的一個特點,字略意存,文省事豐。論文最講究文字功力,應該簡潔明了;題目又最講究文字的抽象概括功力,更應簡明。

      當然,只要出于傳達論文主旨的需要,長而復雜的題目也是許可的,不過應當思理明晰,合乎邏輯,而切忌過于冗長或題意繳繞。如《論歷史農業地理的研究對象、內容及其層次結構和理論體系》、《送教上門,以“專題講座、對應示范課、對應研討形式”探索繼續教育之路》,這種長題非但使人讀起來很累,而且語法、邏輯都不無疏失。長題信息量很大,眾多次要的信息掩蓋了主要信息,影響了主要信息的傳播,所以讀起來費時,理解起來費神,即使題中含有價值和新意,也未必能立即引起人們太大的閱讀興趣和欲望。

      這種現象是有很深的心理導因的。據心理學家的實驗和論證,在閱讀時,眼球不停地跳動,視線不停地移動,只有眼停時才注意到字,從而在視網膜產生“中央小窩”,形成視覺印象。每次眼停約1/3秒,攝讀少則半字,多則6字。因此,論文題目若在6字以內,一次眼停即能映入眼簾,讀起來輕松明快,也易于把握。然而,這種要求又不盡符合實際。如果題目長度控制在三四次眼停之內,也即1秒左右即讀完,視覺不易疲勞,讀起來暢快,有節奏,有韻味。所以,題目在1秒鐘,三四次眼停內即能讀完,這是題目長度的一個原則。因而,近年有人提出題目字數控制在12字以內,也有人統計出某些著名雜志上題目字數平均10字左右,就是這個道理。

      題目既要簡潔,又要明了。如果一味地抱著6字以內、10字左右的框框不放,則又會出問題了,如前已述及的《適應與變遷》、《與國際接軌》、《復數史》,字數甚少卻辭不達意。此外,還有的為了壓減字數,直接使用專業術語,如《從“硬技術”走向“軟技術”》、《從Mythos到Logos》,都使人難以立即明白。因此,有的題目需一兩次眼停長度即能表達清楚,有的則要三四次,乃至更多些,因而題目四五字,十四、五字,乃至二十余字的都有,只是長題不占太大的比例罷了。題目的長短應據文而定,因文制宜,并以明了清楚為前提,但又要盡最大的可能和努力使之簡潔,一般控制在10字以內或左右。要做到這一點,以及遵守前述編輯原則,編者既要有嫻熟的編輯技巧和豐富的編輯經驗,又要有廣博的知識和較高的學術素質。

      認識題目,理解題目,分析題目,編好題目,都離不開編者的素質,包括政治、文化、學術、編輯等方面的素質,而其中的學術素質尤為重要。這是學術刊物編者的看家本領,也是提高題目編輯水平的一塊基石。有鑒于此,“學術雜志編輯必須學者化”的呼聲,近年獲得普遍的共鳴。編輯學者化,是編輯事業發展的一個重要組成部分,決不是編輯的個人行為;編輯的進修學習,特別是學術水平的提高應該列入編輯機構和主管部門的議事日程。編者既要自知之明,有責任心,有危機感,又要爭取和獲得學術水平提高的機會和權利,這樣,編輯才能真正學者化起來。否則,編輯隊伍不是多了幾個編輯匠,便是多了幾個南郭先生,也許開始的時候吃的是草擠出的是奶,半瓶子也可以晃蕩,最后則會空著肚子連水都擠不出來,連晃蕩也晃蕩不起來了。

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