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      有關學術不端檢測系統的幾個問題


      2014年11月01日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      學術不端行為是指在科學研究和學術活動中的各種造假、剽竊、抄襲和其它違背科學共同體慣例的行為。近年來,學術造假事件頻出,惡劣學術不端事件時有發生,并且呈愈演愈烈之勢,已成為世界各國普遍存在并共同關注的問題。這些現象的出現給整個學術界的聲譽造成了極壞的影響,也面臨著前所未有的學術誠信危機。

      一、學術不端催生學術不端檢測系統

      互聯網的普及,包括搜索引擎、文獻資源庫、翻譯軟件的大量涌現,導致抄襲現象快速蔓延。過去,論文剽竊多靠人工發現,實際上,人工難以從互聯網的海量信息中找到稿件剽竊的來源,也不可能熟悉相關稿件的研究領域,這使剽竊作品被查出的風險較小。在網絡化時代,人們利用互聯網更加便捷,同時也使 抄襲的可能性放大。在這種情況下,技術手段成為遏制抄襲的重要手段,并且可降低成本。

      為遏制論文抄襲現象,全國高校和科研院所等學術領域陸續啟用反剽竊軟件,《社科期刊學術不端文獻檢測系統(SMLC)》也在全國社科期刊編輯部中開放使用,并以《中國學術文獻網絡出版總庫》為全文比對數據庫,用以檢測剽竊、偽造、篡改、不當署名、一稿多投等學術不端行為,目標直指畢業論文、待發表或已發表的研究成果,有些院校或部門還制定了相應的處罰方案。這一舉措引起高校和科研院所等學術領域的震動,北京大學法學院教授王錫鋅說,反剽竊軟件的出現,是學術道德淪喪催生的結果。

      二、學術不端檢測系統使用的得與失

      目前采用的學術不端檢測系統有兩種,一種是由清華大學中國學術期刊電子雜志社和同方知網公司開發的“學術不端文獻檢測測慌儀”;另一種是由武漢佳信諾網絡科技有限公司研發的PaperRater論文檢測系統。兩個軟件原理大同小異,待檢測論文被輸入系統后,系統將首先對待檢測論文進行分層處理,按篇章、段落、句子等層級分別創建信息指紋,而比對資源庫中的比對文獻也采取同樣技術創建指紋索引。因此,原則上只要檢測文獻與比對文獻存在一個相同的句子,都會被檢測系統發現。

      開發這種學術不端檢測系統的目的,其實質是要借助技術工具來實現人力無法獲得的公平,本身無可厚非。但技術工具畢竟是工具,實現公平的決定因素仍然是人。因此,我們在反剽竊方法和制度有所改進之前,這個軟件不但作用有限,而且還會淪為制造不公的新的工具,從而引發人們的不安。實際上,該軟件只能是一個衡量學術論文的最低層級的標準,只是用非常機械的辦法,初步核查一篇論文與他人作品有多少雷同之處。它讓抄襲者意識到有這樣一種軟件存在,可能會讓自己的誠信問題昭然于天下,其真正作用應該是讓論文作者能有更好的誠信意識。

      概而言之,目前使用該系統有利的方面主要有:檢索快捷、方便,成本較低;制定了一個基礎的客觀標準;核查抄還是沒抄,與他人作品有多少雷同之處;讓抄襲者的誠信昭然于天下。但不可否認,由于該軟件尚處于初級階段,還存在一定的不利因素,這主要有:電腦系統是死的,不靈活,可能會出現“誤判”現象;讓剽竊者更加隱蔽;抄襲源沒有進入期刊數據庫的文章無法被查獲。

      三、學術不端檢測系統尚待提高和完善

      利用電腦軟件技術反剽竊,只是建立了一個最基礎的客觀標準。學術不端檢測系統應用后,人們擔憂的引文和參考文獻使用、轉引問題、增減非關鍵字符躲避檢測等問題就擺上議事日程。

      畢竟,作為沒有生命和思想的軟件,它只能按照操作者輸入的一些數據來進行比較和甄別,它起到的只是參考作用,是否存在剽竊行為最終還得由具有思維的人來裁決。一篇文章是否有價值或原創性,引用了他人多少個文字并非是最科學的標準,只看到百分之多少雷同而不看核心觀點的創新將誤傷作者。有些人是觀點抄襲,而有些人并沒有抄襲,只是誤打誤撞地正好和別人以前發表過的論文有相似之處,這些情況電腦不一定分辨出來。比如,同一個專業的學生,全國就可能有幾十萬人,人人論文都有絕不雷同的創新觀點,這顯然是不可能的。特別是文科類,自己提出的觀點都需要引用前人的引文和參考文獻,引用領導人的講話和報告,引用經典文獻和大家都可以用的近似的語句、“中性詞”等內容來佐證,那么,是不是就說明大家都在抄襲呢?

      技術上的問題終歸還是人的問題,很多學術真相調查根本就無法落實。科學技術從來都是雙刃劍,“道高一尺,魔高一丈”。為此,筆者對使用學術不端檢測系統有幾點建議:

      一是檢測結果要有一定的寬容度,不能僅憑幾個數字就定論文章屬于抄襲。二是完善各種制度,在職稱評審和職務提升時要以“質”取人,不要以“量”壓人。一個人一年動輒發表幾十篇文章,究竟能有多少觀點是屬于自己的?三是軟件需要進一步完善,比如提高“信息指紋”的應用能力,通俗一點講,就是科學鑒別作者的用詞習慣及用字規律、主要觀點、每個字在文章中出現的頻率。四是減輕論文壓力,能不寫論文的就不要寫,以免造成抄來抄去,既增加作者的負擔又造成不必要的浪費。

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