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      論學術論文寫作


      2015年01月26日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      春華秋實。今年金秋《常州信息職業技術學院學報》創刊號就要阿世了!承院領導和學報編輯部的厚愛與信賴,要我寫一篇文章。盛情難卻,我考慮到《學報》初創,院內外的一些作者對學術論文的寫作及其規范化要求可能需要作進一步的了解,便結合自己從事寫作教學與主編學報多年的實際,就直接關系到學術論文寫作功敗垂成的幾個問題,談談自己的看法,旨在拋磚引玉,供同行們參考。

      要寫好學術論文,首先就要了解什么是學術論文。也許有人會說:“這個誰不懂?”其實,在許多高校的教職工中,不少人對學術論文的涵義并非真懂、全懂。不然,他們寫出來的學術論文怎么會“不是”或“不像”學術論文呢?有的“像工作總結”,有的像“教案”,有的像“讀后感”……總之,缺乏技術含量,也不符合論文要求。自然,這樣的“論文”可能有負于作者自己的初衷,很難發表。

      學術論文,實際上就是人們對社會科學和自然科學領域中的某些現象、某些問題或某些課題進行了比較系統的深人的研究、考察和分析,以探討其本質、特征及發展規律的理論文章。換言之,也就是作者對某一學術課題在實驗性、理論性或規律性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄,或是對某種已知原理應用于實踐中取得新進展的科學總結,用以提供學術會議上宣讀、交流和討論,或作其他用途的文件。

      大家知道,科學研究本身是一種相當復雜的思維活動。

      其研究成果作為一種理論性思維的產物,并不是一下子就能形成和產生的,它需要經過研究者長期反復的慎密思考、推敲、琢磨和驗證,這樣才能逐步形成比較清晰、完整和嚴謹的科學成果,得出科學的結論。在整個思維過程中,研究者僅僅依靠自己的大腦思索和記憶,是無法將研究的過程和結果準確無誤地表達出來的,它必須依賴于寫作這種特殊的手段,借用一定的書面形式作載體,而我們所說的學術論文便是各種文體中最好的一種表述形式。另一方面,研究人員也只有將自己的研究過程和結果形諸于學術論文,他們才能夠在學術會議上宣讀,在網絡上交流和研討,或在國內外學術期刊上發表,或成為用作其他用途的文件,進而為人們所了解,為社會所承認、接受和應用。因此,在現代社會里,學術論文它就不僅是我們作者描述科學研究成果的一種最好方式,亦是我們作者進行學術交流的一種很普遍的重要工具。

      正是由于學術論文它實際上是對科學研究成果的一種描述與反映,所以又稱為“科學論文”,也有人稱之為“科技論文”。

      依據學術論文的涵義,我們就可以清楚地看出學術論文,它是科研成果的一種載體,它的寫作是完全建立在作者對課題的研究基礎上的。作為一種科研成果的載體,學術論文完全不同于其工作總結、教案或心得體會之類的文章,它必須具有這樣幾個明顯的特點:

      (1)創新性所謂創新性,就是指論文所表述的研究成果,是作者自己在實踐中反復探索、研究的基礎上所獲得的新進展或新突破,具有新的思想、新的見解、新的方法等,它具有前瞻性或超前意識。

      創新性是衡量一篇學術論文質量與水準的最重要和最主要的標準。我們一些作者的學術論文之所以在送審時通不過,就是因為論文所反映的論點、認識、方法、經驗等等,都是報刊上、網頁上或別人著作中早已有過的東西,只是對已有結論或觀點的一種復述,陳舊落后,屬老生常談,沒有任何一點新意。究其原因,就是作者平時根本沒有對課題去進行研究。這樣似曾相識的“論文”,不僅談不上有什么學術價值和實用價值,而且有抄襲、剿竊之嫌。這幾年,我們從許多媒體披露的學術腐敗事件中不難看出,一些“文抄公”之所以身敗名裂,就是因為他們“借鑒”、“參考”別人的成果太多、再不高明了。對此,我們應該引以為戒。科學來不得半點兒虛假,寫論文不能據別人的研究成果為已有。而要創新,就要自己去潛心研究,獨辟蹊徑,研究別人沒有研究過的東西,或是深化前人的研究,或是對今人已研究的結論提出質疑,提出新的看法和認識,這才是真正的創新,這樣寫出來的學術論文才會有真知灼見,即有新意,論文也才會在評審時順利通過,被報刊發表出來。

      (2)科學性所謂科學性,就是指它所表述的研究成果,是作者針對社會科學或自然科學領域中某個課題的研究,所得出的結論或結果,能夠揭示事物內在的聯系、本質及其發展變化規律,帶濃郁的科學理論色彩,能經得起社會實踐的檢驗。科學性是一篇學術論文最基本的要求和最基本的特征,也就是理論性。

      我們不少學術論文之所以在評審時通不過,就是因為論文所反映的常常是系列現象的羅列,而沒有通過對這些現象的深人研究,去揭示事物的本質和發展變化規律,只是僅僅停留在表層的就事論事,非常膚淺。試問這樣的文章又怎么會有理論性,會有科學性呢?學術論文的科學性來自作者對課題的深人研究、分析與觀察,來自于對實踐的總結。要使自己的論文寫得有科學性,能夠發表,平時就要搞科研,而不是臨陣磨槍。一般地說,沒有科研,那種為評職稱寫出來的急救文章,它們根本不會有什么科學性的,因而也很難在評審時順利通過。

      (3)實用性所謂實用性,就是指它所表述的研究成果,對人們的社會生活、工作、學習等具有一定的指導或引導作用,具有應用價值和實用意義,是為社會所需要和歡迎的,甚至可以轉化為一種生產力。

      實用性由一篇學術論文的寫作目的所決定的。人類社會生活和經濟發展的需要,應該成為我們科研和論文寫作題目的首選。

      倘若我們學術論文的選題能夠把握住這一點,它就必然具有實用性。現在我們許多學術論文之所以在評審時通不過,就是因為選題陳舊、滯后或太偏太窄,沒有任何新的見解、新的思想、新的方法,缺乏針對性和現實意義。有鑒于此,我們今后在寫作學術論文時,就一定要審時度勢,把握時代脈博,關注社會需要,站在科研前沿。這樣,所寫出的論文才能被發表出來,產生良好的社會效益乃至經濟效益。

      學術論文的創新性、科學性和實用性決定了學術論文的質量。在寫作時,我們一定要在這三個方面狠下功夫,使論文具有這“三性”。這個問題解決好了,發表也就不會有太多的困難。

      寫好學術論文,一個很關鍵的問題就是要會選題。選題,從字面上講,就是選擇課題。選擇課題有兩種涵義:一是指選擇科研范圍,確定科研方向和研究對象;二是指選擇寫作論文的題目。學術論文的選題由于同科研的選題密不可分,學術論文的寫作是建立在科研成果基礎上的,因而它就顯得至關重要。現在我們許多人學術論文寫不好,最主要一點的就是不會選題或選題不好,甚至選題昏了。

      必須懂得:選題是科學研究的起點和第一步,選題決定著科學研究的學術價值,選題直接關系到論文寫作的成敗得失。正因為如此,我向大家介紹幾種選題的途徑:

      (1)要以自己的優勢和專長選題就是作者在選題時,一定要充分考慮到自己的主觀條件,注意發揮自己的專業優勢和業務專長,千萬不要選擇自己不熟悉或根本沒有研究過的東西。這樣選題的好處是:由于作者最了解自己,也較有完成的把握,因而也就能使自己的聰明才智在科研與論文寫作中得到較好的發揮。

      (2)要從社會發展的需要選題就是作者在選題時,一定要有信息意識和時代責任感,要能比較敏銳地捕捉社會生活中迫切需要解決的問題(特別是一些熱點問題)來作為自己研究和寫作的對象。這樣選題的好處是:由于作者所選題目具有鮮明時代感、具有積極的社會現實意義,因而也就能特別受到社會的關注,為讀者所歡迎。

      (3)要從我們工作實踐中去選題就是作者在選題時,一定不要離開自己的本職業務工作,要善于從自己的工作實踐中找到那些魚待解決的問題與矛盾,用自己平時積累的經驗與方法去解決問題與矛盾,并使某些感性的認識通過條分縷析升華為理論。這樣選題的好處是:由于所選題目往往具有一定的典型性或廣泛性,因而不僅實用和實在,也易于為人們借鑒和吸收,有一定的可操作性。

      (4)要從已有理論中去選題就是作者在選題時,一定要善于通過對已有理論、公式、定理、定律等的研究、去發展和完善它們。這樣選題的好處是:由于所選題目具有較強的理論色彩,我們只要在某些方面或某一方面取得突破,就必須具有創新性和科學性,論文就會受到同行或學術界的關注和青睞。

      (5)要從未開墾的“處女地”選題就是作者在選題時,要敢于選擇那些尚無人涉足或涉足不深的課題,這樣選題的好處是:由于所選題目具有前瞻性和先時性,其新穎突出的成果必須令人矚目,無論在理論方面或實踐方面都有著極為重大的意義。

      找到了選題的途徑,還要有這樣一些好的選題方法:

      (1)延伸法所謂延伸法,就是說科學研究具有傳承性(即它是建立在過去有關領域科學研究實驗成果和理論的主要遺產的基礎上的),人們對某個問題的研究,并不是割斷歷史與傳統,并不是改變研究方向,而是要求我們沿著前人或今人的研究路子,加大研究的深度與廣度,進行更深層次或更高層次的研究,這是屬于在原有基礎上的一種延伸與拓展。

      (2)補缺法所謂補缺法,就是指在所涉足的領域和學科中,有許多是屬于前人或今人沒有研究過的,或者是研究得很少、很不夠的問題。選擇這樣的一些課題來研究,無疑是屬于拓荒性質,是開墾“處女地”,它能彌補某些缺陷與不足,使之更加充實、完善,或填補理論上的空白。這種研究有難度,關鍵是我們要善于思考,善于發現這類課題,并具有較深厚的理論功底,否則就談不上“補缺”。

      (3)交叉法所謂交叉法,也就是“雜交法”,即利用科學的交叉、滲透,用另一學科、另一領域的研究成果來開拓本學科的研究方法。有人說:“科學在兩門學科的交叉處是最有前途的,在當今科學技術高度發展的時代,我們應該善于運用交叉法來選題,來進行對新課題的研究。這種研究成果所形成的學術論文,必定很有新意和實用價值。

      (4)比照法所謂比照法,就是通過對幾種事物或問題、或是同一事物或問題的若干方面的比照,來研究的一種研究方法。俗話說:“有比較才有鑒別”。用比照方法進行科研,它能開啟人們的思路,讓人好中選優,使論文更具有學術價值和應用價值。

      (5)全新法所謂全新法,就是對人們從來沒有研究過的領域和問題進行開創先河般的研究,從而逐漸建立某種新的理論或理論體系。這種研究是前無古人的,是非常艱辛的“拓荒”,它需要幾年乃至幾十年才能完成,而且更多的時候還不是一個人所能完成的,需要后來者或群體的攻堅才能取得某些階段性成果。這樣的課題,雖然意義非常重大,但一般人難以完成。所以,我們在選題時固然需要敢想改為,但更要有科學的務實精神,要量力而行。選題,千萬不要“跟風”,不要與人雷同,不要拾人牙慧,人云亦云。在選題時,只要我們善思和多思,全方位地開拓自己的思路,我們就一定能夠摸索出更多更好的課題。這樣,在寫作學術論文時,不僅題目與內容令人耳目一新,再加上表述清楚,寫作又符合規范化要求,論文的質量也就一定會趨于上乘,論文也就能成為科技含量很高的優秀論文。

      學術論文作為一種文體,有自己獨特的結構。我們一些學術論文選題不錯,闡述也還清楚,之所以在評審時通不過,恐怕還是與它的結構不完整、寫作不規范有關。我在閱稿時經常見到有些學術論文結構不完整、寫作不規范,不是缺這個部分就是缺那個部分。

      有的文章即使不缺胳膊缺腿,也是結構不嚴謹拼拼湊湊起來的,書寫又極不規范。因此,我們一定要非常重視學術論文的結構問題,不要因此而使論文在評審時被專家否定。

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