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      畢業論文:我們是否還需要這種形式


      2015年02月01日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      “國外還沒聽說有哪家大學把論文答辯列為可選方案,一般都得通過了答辯才能畢業。至少據我了解是這樣,光華學院的這項規定是個革新。”當得知會計系的學生可以選擇實習報告或案例分析作為自己的畢業方案時,北大會計系姜國華教授這樣說。根據光華管理學院2月27號的一個通知,對于本科畢業后直接攻讀研究生的學生,要求他們獨立完成畢業論文。對于不直接攻讀研究生的畢業生,可以在畢業論文、案例分析、或實習報告中任選一種,但是必須在導師的指導下完成。

      姜國華告訴記者,“我們現有的教師資源不能承載本科論文答辯這樣一種模式。在一個本科生寫論文的過程中,導師要指導他的選題,他的整體構想,幫助學生確定論文大綱,以至后來的字詞句、格式,這些都要導師的幫助。而每一個導師除了平時繁忙的教學科研任務外,還帶著碩士研究生和博士研究生,實際上可分配給本科生的時間非常少,這樣,所謂的導師制也就名存實亡。另一方面,本科生的學習是個基礎學習,如果要求學生在完成基礎學習后拿出一個像樣的學術論文有點強人所難。畢竟,學術論文要有它的學術價值,要有有價值的觀點,而不能僅對過去的東西換個說法再拿出來。從這個角度來講,與其浪費資源不如摒棄它。”

      “從會計學科本身的特點來講,會計是重實務的學科,一篇學術論文能提供多少實務方面的訓練值得懷疑。現在這套畢業方案允許學生選擇案例分析和實習報告兩種形式,應該說和會計學重實務的特點契合起來了,無論學了多少東西都是為了去用的,把在課堂上學到的東西拿到實際工作中去,不僅可以讓我們的學生對知識加深理解,還有可能通過對會計工作的直觀認識,使他們對這個行業加深認識。當然要達到這種效果,需要提高對案例分析和實習報告的標準,要求學生像寫論文那樣去寫,不同于論文的是,它是以實務操作為基礎的。”

      “從學生本身來講,之前學生只能通過學術論文這樣一種形式來完成學業,現在他們可以根據自己的特點自主選擇畢業方案。所以我相信,學生們也會歡迎這種革新的。”姜國華強調。

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