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      提高本科論文寫作文獻利用能力的建議


      2015年03月01日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      (一)在高等學校普遍開設文獻檢索與利用課

      在很多高校,文獻檢索與利用課往往是選修課,不是必修課。這樣造成的后果是有些學生從來沒有接受過文獻檢索訓練,或者不太重視這門課程。因此,作為學校來講有必要加強文獻課的教學,將文獻課作為一門十分重要的課程加以考核,以加強學生對該門課程的重視。讓學生們明白為什么要學這門課,這門課對以后的學習、工作有什么影響。此外,在本科階段開設文獻課要把握時機,開設的時間也應該把握好。開設的時間太早學生們很難體會到這門課程的重要性,一般應在學生撰寫畢業論文之前,最好是在三年級下半學期,或四年級上半學期初開課,這樣學生開始做畢業論文時,仍然記得文獻檢索課的相關知識,同時他們也明白文獻檢索在論文形成過程中的重要作用,便會自覺地運用所學知識查找文獻,從而大大提高了文獻課的效率和效果,也讓畢業論文的寫作質量和速度有所保障。

      (二)通過各種講座,從各方面讓學生熟悉掌握文獻檢索技能

      除了開設專門的文獻課,學校應有選擇地安排靈活的、形式多樣的、針對性強的各種講座。講座主要針對低年級學生,以便較早地引導學生查閱文獻、閱讀文獻,讓學生結合自己的知識和興趣有選擇性地閱讀文章,并對所學課程的研究現狀有一定的了解,為將來畢業論文寫作奠定基礎。通過這些講座,教會學生如何檢索文獻資料,懂得文獻檢索的方法與技巧。

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