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      淺析本科畢業設計開題報告的撰寫


      2015年03月15日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業設計是高等院校本科生培養的最后一個教學環節,也是實踐性教學中最為關鍵的環節;開題報告作為畢業設計工作中的首要環節,在整個畢業設計教學質量中起著基礎性作用,是決定著其教學質量的核心因素之一。但是,近年來受到重視程度等因素影響,開題工作逐漸成為了畢業設計質量管理中的薄弱環節。究其原因,主要是由于本科學生的科研經驗較少,對開題報告的意義存在思想認識上的不足,對開題報告的撰寫方法也缺少了解。鑒于此,本文結合教學實踐中本科畢業設計開題報告中存在的問題,就本科畢業設計開題報告的寫作方法做一探討。

      1.開題報告是畢業設計的重要環節

      畢業設計首先學生進行的環節就是檢索資料、撰寫開題報告。開題報告就是制定課題研究的行動計劃和安排,是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。它關系到研究的方向、課題研究的質量,以及能否順利實施和按時結題。正如學者文喆說過,“搞好開題報告的主要駐地是促使大家理清研究思路,完善研究設計”。對于科研經驗較少的本科學生來講,一個好的方案,可以使他們明確課題研究的方向,避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說,論文質量的高低,很大程度上取決于開題報告做的細致成都。開題報告做得細致,雖然前期花費的時間多,但寫起畢業論文會很順手,能夠保證論文在規定的時間有質量地完成。

      2.怎樣寫好開題報告

      2.1 結合自身、聯系實際,慎重選題

      課題的選擇要有科學性,難易程度和工作量要適當,充分考慮在一定時間內獲得成果的可能性。要避免選擇的題目太過“平庸”,使得自己沒有研究空間;也要避免一味追求大題,尤其對于本科學生來說,由于畢業設計時間相對較短,如果選擇的題目范圍過大、難度太高,到最后畢業設計是很難做好的。還有一些同學熱衷于抽象的思辨,好像把問題說得越玄越好,別人越看不懂越好,這是不可取的;做科學研究不僅是一個表述方式的問題,而是研究深度的反映。在深入研究的基礎上,自己真正弄懂了、弄通了,才能通俗易懂得表達出來。因此,科研是一個深入淺出的過程,不能淺入淺出,更不能淺入深出、故弄玄虛。總之,選題要根據專業課程學習階段積累的知識和興趣,以及導師的安排,從理論聯系實際的要求出發,來考慮和選擇畢業設計的范圍和題目。

      2.2 做好文獻綜述,為開題報告做準備

      題目確定后,要集中一段時間查閱文獻。科學研究必須吸收前人的研究成果避免重復或走彎路,并力求有所前進。學生首先要閱讀指導教師指定和提供的主要文獻,然后從這些文獻所引證的參考文獻目錄中進一步去查找其他文獻。另外還要查閱與自己的研究工作有關的學術期刊,特別是一些重要期刊,精查精讀一些重點文章,泛讀一些相關文章,逐步擴大知識面。這樣,在查閱了大量的文獻資料,對所選課題的實際意義、技術工作和國內外動態有了充分的了解之后,寫出文獻綜述。

      這里首先需要將“文獻綜述(Literature Review)”與“背景描述(Background Description)”區分開來。我們在選擇研究問題的時候,需要了解該問題產生的背景和來龍去脈,這些內容屬于“背景描述”,關注的是現實層面的問題,嚴格講不是“文獻綜述”。所謂綜述,“綜”即綜合,綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述,而是評述與述評,要帶著自己批判的眼光(critical thinking)來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。要注重分析研究,善于發現問題,突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點。綜述的對象,除觀點外,還可以是材料與方法等。此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據,另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。

      2.3 開題報告的內容與寫作

      問題清楚了,文獻綜述也做過了,開題報告便呼之欲出。事實也是如此,一個清晰的問題,往往已經隱含著論文的基本結論;對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。

      寫開題報告的目的,是要請老師和專家幫助判斷一下:這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。開題報告的基本內容包括:國內外研究的現狀、研究的目的和意義、研究的內容和方法、完成時間等。其中,“研究的內容和方法”是重點。對于不同的研究內容,研究方法有很大的差異。一個嚴謹規范的學術研究,必須以嚴謹規范的方法為支撐。有些學生花費大量筆墨鋪陳文獻綜述,但談到自己的研究方法時便寥寥數語、一掠而過。這樣的話,老師和專家不能判斷出選題的研究前景也不能對研究方法給予切實的指導和建議,也就失去了做開題報告本身的意義。

      以上就開題報告的內容和寫作方法進行了介紹。要寫好開題報告,除了掌握必要的寫作方法之外,在思想上一定要高度重視,平時要勤動筆,并善于學習借鑒他人開題報告的優點。

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