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      淺談英語專業畢業論文選題


      2015年03月19日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      撰寫畢業論文是在校大學生最后一次知識的全面檢驗, 是對學生基本知識、基本理論和理論聯系實際技能掌握與提高程度的一次總測試。對于外語專業的學生而言, 論文寫作更是語言及相關科學研究的一次綜合訓練, 是學習深化與升華的重要過程, 是對學生的外語實踐技能、外語語文知識及其他相關學科知識、全面素質、研究與創新能力進行檢驗考核的重要手段。因此, 選題作為論文寫作中的重要環節, 所起的作用不容忽視。

      一、畢業論文選題思路

      1. 充分與所學專業知識相結合

      眾所周知, 英語專業不只是簡單的英語語言能力學習, 也不是單純的英語技能掌握。它分為各種不同的語言學習方向。比如: 英語語言學、英語文學、英語翻譯學、旅游英語、科技英語等。學生進入英語專業學習之前, 首先要確定自己的學習方向。因此, 在進行畢業論文選題之前, 以自己所選的英語研究方向為出發點, 充分運用扎實的知識功底以及搜尋最有價值的寫作材料不失為英語專業畢業論文寫作首選思路。這樣做不但使自己專業知識通過論文寫作得到極大的提升與鞏固, 也是將專業知識與實踐能力相結合的最佳途徑。

      2. 專業知識與社會熱點問題相結合

      社會熱點問題, 顧名思義就是社會乃至全球范圍內引起大家關注的問題。熱點問題對于論文寫作來說一是資料容易搜集, 一段時間內各種媒體會有較多的相關資料信息出現; 二是在現實經濟生活中, 對于這類問題, 你有切身的感受; 三是大家對你的論文會產生某種認同感, 容易引起關注和共鳴。因此, 將自己的專業知識與人們關注的社會熱點問題相結合不失為英語論文選題的又一思路。比如, 有一段時間人們比較關注發生在西方社會的槍擊事件, 結合這一問題, 就有學生以: 美國槍支文化!作為論文題目。再比如: 針對我國舉辦飲食文化節這一主題, 就有學生以 中西方飲食文化對比研究!為題展開研究。

      3. 題目大小的選擇

      英語專業學生、包括其他各專業學生都會選擇比較大的論題進行研究。因為選題大、涉及面廣,可查閱的資料就多, 缺點是論文內容只限于表面,不容易寫深, 只能是泛泛而談, 不容易形成自己的思想和見解, 也容易出現漏洞。如論美國文學發展, 題目太大, 這個題目應該是可以寫出一本書的題目, 一篇5–000字左右的論文如何論述得清楚, 只能是關于美國文學各個發展時期的簡述。如在這個大選題下選一個小選題: 論美國浪漫主義時期文學特點就可將文章寫得深入了。

      小題雖然可進行針對性研究, 但也不能太小,以致沒有足夠的發揮空間, 又可能達不到畢業論文的要求, 從而把自己限制得太死, 搜集起來的資料也沒辦法安排到文章中去。對于初學論文寫作的學生而言, 選題宜小不宜大, 宜具體不宜抽象, 宜限定不宜寬泛。如《論英語教學》《論英語語言教學》《論英語語言教學中的文化教學》。這三個題目, 一個比一個小, 一個比一個具體。相對而言,寫作難易程度也一個比一個容易。

      二、英語專業畢業論文選題原則

      撰寫畢業論文的第一步是選題。選題的過程實際上是一個學習和調研的過程, 是撰寫論文中很重要的一環。遵循相關選題原則是寫好論文的前提, 并且會對論文的質量水平、實際價值和應用產生直接的影響。

      1. 理論與實際相結合

      英語畢業論文的題材十分廣泛, 英美文學、英語翻譯、商務、科技英語等各個方面、各個領域的問題, 都可以成為論文的題目。正所謂理論來源于實踐, 理論為實踐服務。

      論文選題要具備實用性。所謂論文的實用價值, 就是指我們選的題目, 應是與社會生活密切相關、為干百萬人所關心的問題, 也就是我在論文選題思路中所闡述的與社會熱點問題相結合, 當今社會, 英語文化教育、國際貿易、運用西方思維探討國內、國際熱點問題等都可以成為英語論文聯系實際的適當選題。尤其是英語教育在我國大中小學教育方面所占比重不容忽視, 針對英語教育中所涉及的熱點和難點問題, 我們可以運用自己所學的英語知識對其進行研究, 提出自己的見解, 探討解決問題的方法。

      論文選題的理論價值。眾所周知, 英語作為國際通用語言, 在貿易往來, 資訊傳遞, 文化交流等方面所起作用不容忽視, 但是英語論文選題聯系實際并不等于急功近利的實用主義, 也絕非提倡選題必須有直接的效益作用。作為論文, 它著重探討和研究事物發展的客觀規律, 闡述自己對這些規律的了解與認識, 給人以認識上的啟迪。因此, 選擇現實性較強的題目, 還要考慮其有無理論和認識上的價值, 即有無普遍性的意義, 能否能進行理論的分析和綜合。針對那種脫離現實、咬文嚼字、追求時髦等毫無意義的論題, 我們要堅決摒棄。

      2. 勤于思索, 刻意求新

      創新性思維, 也稱批判性思維, 是論文寫作中創新思維能力發展的重要因素。隨著外語專業教學內容的拓展和社會對具有較高人文素養、專業型外語人才需求的增長, 外語與語言、文學、文化、外交、經貿、新聞等學科的交叉已勢在必然, 這便要求課題的選擇不能局限在一個過于狹窄的領域, 要引導學生勇于課題創新, 這對鍛煉和培養學生的自學能力, 綜合的工作能力, 探索與鉆研的能力, 適應未來社會發展能力尤為可貴。

      三、英語專業學生選題存在問題及應對策略

      1. 缺乏創新性

      當前, 英語專業論文最突出的問題便是缺乏創新性。根據筆者對歷年接觸到的畢業論文選題統計, 大部分學生都會選擇文學方面的題材作為方向論證。除了對文學的偏愛之外, 還有一個很重要的原因是文學的資料多而且相對好查、好懂, 由于文學方面學生可參考的文獻豐富, 因此, 論文就會寫得豐滿、順利一些。所以, 文學類的畢業論文較多。尤其是在網絡技術完善的今天, 不少學生借助于網絡, 將已有人做過的課題按部就班, 導致自己將要進行的研究與已有的研究、成果和結論相重復。這與《高等學校英語專業教學大綱》所要求的對畢業論文評分時除了考慮語言表達能力外, 還應把獨立見解和創新意識作為重要依據的思想相違背。

      針對這一問題, 要發現有新意的題目, 首先要善于觀察。社會生活就像一個變化無窮的 萬花筒!, 我們要善于觀察, 勤于思索, 從大處著眼, 小處入手, 在事物的運動、發展中尋找適合自己撰寫的具有新意的畢業論題。其次要善于積累和分析資料。歌德曾經說過, 理論是灰色的, 生活之樹常青。過去已經形成的理論, 包括教科書上的一些觀點, 隨著實踐的發展, 研究的深入, 還可以進行再認識。這就要求我們平時注意收集資料、積累資料、分析資料。

      2. 選題把握不當

      畢業論文是對學生知識學習扎實程度的考核,選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力, 寫作經驗相適應。內容熟悉、范圍恰當、難度適中的課題既有利于學生的撰寫工作, 也有助于教師的指導, 各個專業都是如此。然而英語專業有些學生畢業論文選題過大, 超出了本科生研究的范圍。比如, 有學生以?論中西方文化差異#為題, 中西方文化涉及領域廣泛, 比如宗教文化、節日文化、飲食文化、服裝文化、建筑文化等等. 僅在畢業論文中想要做到面面俱到, 并且要論證充分、事實清楚, 在時間有限的情況下幾乎是無法辦到的。有些學生選題又過窄, 無法展開研究。有些學生僅根據自己手頭有限的資料來確定自己的選題, 在寫作過程中, 當發現資料不足時,不愿中途收集資料或改換課題, 硬著頭皮往下寫。寫出的內容毫無拓展空間。這樣既不能反映出自己真實的水平, 也達不到通過撰寫畢業論文鍛煉自己, 提高自己的目的。

      解決這個問題對癥用藥很重要, 只要按照選題宜小不宜大, 宜窄不宜寬!的原則執行即可。這樣小題目就容易駕馭, 只要寫得豐滿深入, 同樣很有價值。同時, 也要注意不能把范圍限得太小太具體, 以致失去典型意義或使理論水平發揮不出來。

      3. 選題存在盲目性

      根據筆者最近幾年觀察到的情況: 不少畢業學生在論文選題時, 顯得比較盲目。他們沒有充分考慮到個人的語言能力、知識構成和專業興趣以及時間的限定, 也沒有一定資料的積累, 更沒有進行認真細致、全面深入的分析研究, 所以選題時舉棋不定, 然后寄托于網絡, 將歷年別人寫過的題目搜索出來直接或稍作修改為己所用。有的學生雖然能確定以某一個作家或某一部作品作為論題展開研究, 但是具體怎么論述,他們也是茫然不知。這種情況下, 培養學生發現問題、提出問題、分析問題的思維品質也就無從談起。

      針對學生選題盲目這一問題, 筆者認為這與學生對自己所學專業知識是否充分掌握有很大關系。只有真正了解自己的專業方向, 對所學知識充分掌握, 并做到運用自如, 就不難發現英語專業畢業生論文所設計的選題一般都是與本科階段所學課程領域相關的, 如文學、語言學、翻譯學和跨文化交際等。在此基礎上, 通過查閱資料和文獻, 再結合自己的個人興趣, 就會選出既有研究價值又有實踐意義的論題。

      四、結束語

      綜上所述, 正確而又合適的選題, 對撰寫畢業論文具有重要意義。通過選題, 可以大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過, 在科學面前, 提出問題往往比解決問題更重要!。提出問題是解決問題的第一步, 好的開始是成功的一半, 題目選得好, 可以起到事半功倍的作用。合理選題不僅能夠決定畢業論文的價值和效用, 規劃文章的方向、角度和規模, 還可以保證寫作的順利進行, 提高研究能力。

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