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      如何提高化學、化工類畢業論文質量


      2015年04月24日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      大學教育是培養社會進步和發展需要的高層次人才,因此大學教師在平常教學過程中應該加強學生應用和實踐能力的培養。畢業論文環節是提升學生綜合應用實踐能力的一個主要環節,學生可在畢業論文過程中,完整系統地實踐、學習、提升專業知識。因此,畢業論文在大學中有著非常重要的作用。然而,目前各個高校的畢業論文總體情況不容樂觀,這對提高高校畢業生的整體專業素質非常不利。加強畢業論文指導與管理,提高畢業論文的學術質量,減少抄襲、數據造假等現象,是困擾高校教師的一大難題。如果不采取切實有效的措施予以解決,就很難保證畢業論文這一教學環節的真正落實。本文作者長期擔任化學、化工畢業論文的指導教師,結合自身的指導實踐,分析了目前畢業論文中存在的問題,提出了改進與提高畢業論文質量的幾點措施。

      1、目前高校畢業論文的現狀與問題

      1. 1 學生思想上沒有重視

      在畢業班學生中,有些學生認為畢業論文就是走過場,這部分人思想浮躁,完全不重視。我們知道化學、化工一直是一門以實驗為基礎的學科,沒有實驗數據就沒有相關理論,也就沒法寫畢業論文。學生在實驗過程中經常遇到失敗,失敗次數一多,學生的挫折感就越強,自信心與耐心逐漸消失,加之論文時間緊張,個人工作還未落實,不免心煩氣躁。因此,樹立正確的思想觀,重視畢業論文是畢業論文的前提條件,學校和指導教師應加強這方面管理。

      1. 2 高校擴招帶來的影響

      高校擴招使大學學生數量大大增加,造成師生比明顯降低,這使得每個學生得到的指導比以前少了很多。高校擴招導致大學入學率的快速上升,造成入學學生文化素質有一定的下降,影響了大學生畢業論文的質量。另一方面,有的年輕教師由于課題經費較少、教學任務很繁重,只是指導了很少的學生,而有的老教師每年指導學生論文數達十幾人,此種情況也很難保證所有畢業論文的質量和水平。

      1. 3 缺乏畢業論文專項經費

      本來高校的畢業論文經費就投入不足,加上高校不斷擴招,使得經費和資源非常緊張。隨著重點大學的快速發展,人才、儀器設備高度集中,使得絕大多數普通高校不能滿足高水平科研條件的需要,因而,畢業論文的質量也很難保障。化學、化工實驗是特別需要經費支持的,有些指導教師沒有經費購買藥品,沒有經費對產物進行測試,這嚴重影響了學生畢業論文的進度。

      2、建議采取的改進措施

      2. 1 建立獎勵機制

      目前畢業論文質量的下降,是學校管理制度的不完善,學生思想上的不重視和個別教師工作態度的消極共同作用的結果。因此,建立合適的獎勵機制,將畢業論文的成績和優秀大學生評定相掛鉤,這樣有利于端正學生的思想意識,保質保量完成此項工作。另外,對于教師來講,學校有關部門可將指導畢業論文的質量作為教師的考核內容之一,在評職稱、評獎等方面以傾斜,以提高指導畢業論文的積極性,更好地完成此過程中的各項教育任務。

      2. 2 校企聯合指導畢業論文

      校企聯合指導大學生的畢業論文是一種新的人才培養模式,畢業的學生畢竟要走出校門到社會上工作,因此這也符合了畢業班學生對化學、化工類企業生產和經營的興趣。化學、化工企業需要生存,同樣要面對創新這一課題,而企業往往缺乏人才,但卻擁有充足的經費,這為雙方合作奠定了基礎。校企合作也為畢業班學生提供一個實習鍛煉的平臺,解決了學校畢業論文經費不足的尷尬。

      2. 3 學校應合理安排畢業論文時間

      現階段化學、化工專業大學生的畢業論文通常都是安排在大學最后一年,這個階段同時也是畢業生考研和求職的關鍵時期。在目前的就業形勢下,很多學生剛進大四就四處求職或者全力以赴考研,根本沒有時間和精力去做化學實驗。對于我們化學、化工專業的學生,如果不做實驗,就沒有數據,畢業論文也就無從寫起。更有學生抄襲別人的數據來欺騙學校、老師。因此,對于畢業論文學校要做到早部署、早安排。比如可以讓學生把畢業論文提前做,由原來的第8 學期提前到第6、7學期去做,使學生盡早地進入課題或論文實驗的研究和探索,積累素材,為論文的質量提供基礎。

      2. 4 課題組定期開展學術交流活動

      由于畢業論文時間不長,這就需要指導教師加強自己課題組的實驗督促工作。比如每兩周或者一個月召開一次組會以交流學術,聽取學生的實驗工作情況匯報,解決學生在實驗中出現的問題。讓學生和老師展開討論,這樣既督促了實驗進程提高了學生獨立思考的能力,又培養了學生之間的協作意識。

      2. 5 加強對畢業論文撰寫的指導

      化學、化工實驗全部完成后,畢業生就要開始寫畢業論文。寫畢業論文對于大部分學生來說都是第一次,沒有經驗。所以指導老師要做好整理畢業論文的指導工作。在學生寫畢業之前,要讓學生了解什么樣的論文是畢業論文,了解畢業論文和其他普通論文之間的區別。化學類畢業論文是大學生和指導教師通過科學實驗所獲得的實驗數據進行總結、歸納后而寫成的論證性文章。一篇良好的畢業論文不僅要求內容豐富、學術新穎、科學性強,又要有良好的理論性和實踐性,且論文文字通順,結構層次清楚,最主要邏輯性要好。由于學生是初次整理畢業論文,往往不了解其中的要點,寫出的論文達不到要求,這就要求指導教師詳細指導畢業論文的撰寫,對每個細節精益求精。同時,指導教師可以給學生提供一定的畢業論文寫作格式和一些以前畢業學生的例文供學生參考。畢業論文完成后,指導教師要對論文進行多次認真修改,和畢業生生一起討論論文中出現的一些問題,最終使之成為一篇高質量的畢業論文。總之,指導教師在大學生畢業論文中發揮著重要的指導作用,只有老師把畢業論文工作高度重視起來,正確選題、細致指導,我們學生的畢業論文質量才能邁向一個新的臺階。

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