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      寫好教育碩士畢業論文的方法


      2015年04月25日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      要寫好教育碩士的畢業論文,平時必須進行相應的訓練,特別是要做好以下幾點。

      1、多方求證,明確目的

      對于課題的選擇,一般是針對中學教學現實中存在的問題,也可以是在閱讀文獻中發現的問題,或者是導師給出的研究課題。不管課題怎么選定,都要花大量的時間和精力去廣泛查閱有關資料,思考做這個課題的目的是什么?怎么做?從哪些方面收集數據?在自己對課題研究有了一定認識后,在學科組做開題論證會,匯報自己的研究思路、內容和方法,以及預期的研究成果,廣泛聽取導師和其他教師、同學的意見和建議后,完善研究思路,明確研究目的,才能做到有的放矢。

      2、結合實際,吃透理論

      由于現在的研究生學習目的不太明確,且學習時間減短(教育碩士為2年),對教育教學理論的學習,只是知道大概的觀點,根本沒理解理論的本質意義,無法把所學習的理論應用到實際教學中來,論文撰寫時不懂把理論內容和所研究的內容結合起來進行分析研究。所以,在導師上課或和研究生開課題組會時,多進行相關理論的研討,讓研究生在基本弄清楚理論觀點的基礎上,結合學科的具體內容,多用具體的教學案例來分析,教會學生把理論與教學實際結合起來,通過理論在具體內容中的應用,強化對理論的理解,從而達到靈活運用理論的目的。

      3、不斷訓練,凸顯核心內容

      對于論文的核心內容,要花比較多的時間和精力去訓練。可以有目的地選擇一些優秀的教學論文或碩士論文,讓研究生仔細閱讀,把核心內容單獨提煉出來,然后討論、分析,使他們明確核心內容與研究主題的相關性,總結出核心內容的撰寫方法,并從中領悟一些撰寫的技巧。在此基礎上,給出一些研究的論文題目,讓研究生大量查閱資料,嘗試著自己寫出相應的核心內容,然后通過研究生組會,共同學習、討論,充分發表自己的見解,再經過導師的指點,在不斷訓練過程中,逐步領會對課題核心內容的撰寫方法。

      明確前后內容的相關性,充實證據作為教育研究,論文中所論述的每一個論點都必須為研究的結論服務,要有充足的實驗研究或實踐研究的證據來支撐,這樣的論文才是有據可依。對于教育碩士論文,可以從下面幾個方面充實論文的依據:(1)論題的提出要有詳實的相關的文獻資料分析,說明本課題是前人研究的空白處,或者是教學現實中存在的問題。即要有一定的事實依據。(2)理論內容與分析要與課題研究內容相結合,為論文提供理論依據。(3)調查研究要有具體數據分析說明教學實際存在的問題,為研究策略、原則等的提出提供現實依據。(4)核心內容的提出,要根據前面的文獻資料、調查存在的問題,結合具體的學科內容來闡述,提供操作依據。(5)實驗(實踐)研究要結合研究目的,通過前后測調查問卷數據的比較、訪談、學生的成長記錄等多方面收集依據,分析得出研究的結論。

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