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      本科畢業論文選題的重要性及其遵循的原則


      2015年04月27日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      所謂選題,就是選擇畢業論文的論題,即學生根據對所學知識的思考和反思選擇確定所要研究論證的問題。良好的“問題意識”是解決問題的第一步,選準了論題,就為論文的寫作打下了堅實的基礎,起到事半功倍的作用。我國著名哲學家張世英也曾指出: “能提出像樣的問題,不是一件容易的事,卻是一件很重要的事。說它不容易,是因為提問題本身就需要研究; 一個不研究某一行道的人,不可能提出某一行道的問題。也正因為要經過一個研究過程才能提出一個像樣的問題。所以我們也可以說,問題提得像樣了,這篇論文的內容和價值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”

      如果說論文是考查學生運用所學基本理論、基本知識和基本技能去分析問題、解決問題的能力,那么選擇什么樣的題目則是考查學生本專業學習的思考程度和有沒有較好的“問題意識”。選題是論文的核心,是經過深思熟慮之后確定的研究方向、內容、對象,選題的好壞對畢業論文撰寫的成敗具有重要意義。

      因此,必須要慎重地選擇題目。但是,在實際的指導論文工作中,我們又會發現,許多本科學生在畢業論文選題時往往不知所措,沒有準備,只好隨意選擇一個題目應付了事。這樣論文選題會給論文的寫作工作帶來一系列,比如說資料的收集、論點的提煉、文章的結構等問題,結果不是半途而廢,也是質量堪憂。

      好的選題不是一個簡單隨意選取的題目,也不僅僅是寫作對象包含的范疇,它同時規劃文章的方向、角度、觀點和規模,等等。同時應該有著較強的專業性、現實意義和其他必須遵循的一些原則。一般說來,好的論文題目的基本原則包含三個特性,即較高的理論價值、現實意義和一定的創新性。對于文科畢業論文來說,一些專業由于客觀原因現實意義和實際應用性較弱,所以不必對此過分苛求。對于本科階段的畢業論文來說,考慮到很多學生是初次進行科研論文的寫作,要求選題的新穎性和突破性顯然也較為困難。根據筆者近十年來指導畢業論文的體會和對文科畢業論文寫作現狀的調查與思考,同時根據對學生知識掌握能力和實際科研能力的了解,以為文科畢業論文遵循如下幾方面的寫作原則還是比較切實可行的。

      1.“專業性”原則

      “專業性”體現了畢業論文選題的定位。貼近本專業的理論和實際是《中華人民共和國學位條例》對畢業論文的硬性要求。因為學生所要授予的學位是本專業學位而非其他專業學位。就學生自身來說,本科學生的知識積累和理論素養基本來自于本專業幾年的學習,通過專業基礎課、選修課、實踐課的學習,應該對本專業的知識有較為系統的了解。而專業之外的知識和理論,相對來說,可能是依憑著興趣的點滴獲取,系統性和知識積累比較欠缺。因此,選題的“專業性”原則是基于多方面的考慮對畢業論文的一個要求。

      這樣的要求就使得學生在寫作論文時,必須了解本學科,尤其是所選定的論文方向所在的專業研究歷史,掌握本專業較為前沿的研究動態,才能選出有質量的題目。

      在“專業性”這個硬性要求的基礎上,畢業論文要結合個人的興趣與特長。因為撰寫畢業論文是一項復雜繁瑣耗時耗力的系統工程,不僅要搜集整理資料,組織文獻綜述,還要做大量的實地調查,在此基礎上才能撰寫出高質量的論文。興趣是最好的老師,學生根據自己的興趣和愛好選擇本專業的題目,才會不覺得枯燥,并能保質保量地做好論文的寫作工作。

      但是我們往往會遇到這種現實情況,即學生到畢業也不知自己的興趣所在,或者對感興趣的東西的了解也是非常感性的,沒有較為系統的知識基礎。這就提示我們,應該在學生的平常學習中,了解并及時激發學生的興趣,讓他們及早在指導老師的指導下有重點地選擇部分與專業相關的較有意義的題目,并注意著手搜集和整理材料。長期的持和積累,不僅可以培養和激發學生的興趣,使這種興趣真正在專業領域生根發芽,還可以為將來的畢業論文選題提供廣闊的選擇空間。比如,新鄉學院漢語言文學專業的學生,在學習了方言和有關方言調查的知識之后,對自己家鄉的方言產生了興趣,這時候老師應積極引導,并給予理論和方法上的指導,讓學生做實地調查,著手搜集和整理資料。

      這樣,學生結合自己所學的專業知識分析這一具體的社會現象,不僅寫出了較高質量的論文,也為當地方言研究提供了具有較高價值的資料。目前高校實施的“大學生創新項目”這種形式,要求本科階段的學生通過項目的形式進行科研。在經驗豐富的老師指導下,部分學生積極準備,獲得了國家級、校級或學院的立項資助。這種形式有效地調動了學生的積極性和科研意識,在選擇畢業論文題目的時候傾向性就比較明顯了。

      2.“學術性”原則

      本科畢業論文最終的成果形式是學術論文,學術性論文當然要體現“學術性”的特點。學術論文不是調研報告和工作總結,同時也和一般的隨筆、散文等文體有所不同,它的選題和寫作要體現學術特點和規范。要有堅實的資料基礎,寫作時要遵循言之有據的原則,論證過程要體現出較強的邏輯性,觀點要盡量明確呈現、結構要合理緊湊,等等。和一般的文學性寫作不同,學術論文最忌諱的是隨心所欲、面面俱到、結構散漫。除此之外,學術論文還要體現一定的原創性,要在發現問題的基礎上解決問題。

      這種“學術性”原則體現在本科畢業論文的選題中,就要求在廣泛閱讀史料的基礎上謹慎選題,杜絕隨意性; 要求所選的題目最好能夠體現當前該領域的學術前沿動態絕重復陳詞濫調; 要求在前人的基礎上善于觀察、勤于思索,發現研究的不足甚至空白,體現新穎性特點。

      學術性和新穎性的結合應該是畢業論文選題遵循的原則之一。《中華人民共和國學位條例》規定,本科生的畢業論文要有一定的新意。的確老調重彈、陳陳相因,甚至抄襲成風,是近幾年本科畢業論文為人詬病的主要問題所在。因此,要求學生的學士學位論文有一定新意,是完全應該和符合原則的。但是,本科畢業論文畢竟不是碩士或博士論文,考慮到許多同學是第一次從事較為嚴謹的論文寫作,應該對畢業論文的學術性和新穎性有一個辯證的理解和把握。

      關鍵是要對本科畢業論文的性質有個準確和理性的定位。一般來說,本科畢業論文就其性質來說,是對專業基本知識、基本理論和基本技能的綜合訓練和測評,其目的是在學生進行了系統的專業學習之后,接受一次嚴格意義上的學術訓練,主要還在打基礎、做鋪墊的科研訓練階段。本科畢業論文的重點是培養學生嚴肅的科學態度、嚴謹的科學作風、嚴密的科學思維,引導學生動腦動手,加強實驗基本技能的訓練,培養學生基本的科研素質和綜合素質,適當注重創新能力的培養。因此,對本科畢業論文的選題既要鼓勵其盡可能體現學術創新的特點,實事求是地根據學生的專業知識水平和學術能力去適度把握。一般而言,“新”包括新概念、新框架、新材料、新方法、新觀點、新角度等方面。如果學生能夠運用新的材料、新的視角、新的方法來闡釋、

      補充已有觀點; 或修正、批駁已有結論的疏漏甚至錯誤之處而能自圓其說,均應視為具有創新意義。

      3.“適中性”的原則

      在上述原則的基礎上,就畢業論文選題的范圍來說,還要把握“適中性”的原則。所謂“適中”就是要注意學生在選題時要把握論文題目的難易要適中,題目的大小要適中。論文題目的難易適中就是要適合自己的所學適應的范圍,適合自己的研究水平,不僅反映自己的研究水平,而且要通過論文的寫作達到鍛煉、提高的目的。

      根據學生自身的條件和基礎,“難易”和“大小”適中也是相對靈活的。但因為本科畢業論文的寫作者大多都是初次撰寫學術論文,對于他們來說,提倡小題大做,而不主張大題小做。許多學生在選題的時候,擔心選題太小沒有東西可寫所以達不到論文要求的篇幅,因而選擇了很寬泛甚至大而無當的題目,這樣的題目看起來涉及的東西很豐富,但寫起來更容易面面俱到、泛泛而談,猶如蜻蜓點水,一掠而過,反而犯了寫論文的大忌。對于論題范圍的確定,著名學者胡適曾說,題目越小越好,要在小題上大做,可以得到訓練。王力先生也曾明確指出: “論文的范圍不宜太大。范圍大了,你一定講得不深入,不透徹。應該寫小題目,不要搞大題目,小題目反而能寫出大文章,大題目倒很容易寫得浮淺,沒有價值。”的確,題目小,就要求必須得挖得深,講得透,文章就有了一定的深度,有了價值。

      就題目的“難易”程度來說,宜從實際出發,考慮到自身的知識結構、研究能力以及資料的掌握情況來確定題目。如果選題的理論性太強,搜集資料困難、對研究方法要求較高,就超出了寫作者的科研能力,無法完成論文的寫作。要在自己的知識范圍內選題,尤其是需要的資料是可以企及的,這樣的論文的完成才能有所保障。

      總體來說,選題要結合學生的興趣、條件,既要避免過大過深,也要避免選題太小,這樣才能給予學生充分施展才能的空間,激發他們的科研積極性,從而達到進行學術訓練的目的。

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