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      加強畢業論文答辯工作培養學生綜合能力


      2015年04月29日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業論文答辯是學校檢閱學生畢業實習質量的重要形式之一。畢業論文答辯是指撰寫畢業論文的學生面對面的對答辯委員會成員就論文提出的有關問題進行答辯。它有/問0也有/答0,還可以/辯0。畢業論文答辯的主要目的是為了進一步考查和驗證學生對所著論文的論題的認識程度和當場論證問題的能力;進一步考查學生對專業知識掌握的深度和廣度;審查畢業論文是否由學生獨立完成等情況。學生通過答辯,讓教師、專家們進一步了解文章立論的依據,文章的創新之處以及學生完成課題的實際能力,同時也是學生全面展示自己的智慧和口才的時機之一。因此,必須認真做好如下幾個方面的工作。

      1、答辯的前期工作

      論文答辯評審委員會根據學生論文研究的內容通常分成若干組,如藥理組、藥學?組、藥學ò組等,各小組評審成員一般由三至五名教師及外聘專家組成。學生論文完成后,首先由導師進行審閱,經導師同意后,按教育部規定的論文格式打印和裝訂,在答辯前1~2星期分送至各小組評審成員手中,各評審專家就論文的研究內容擬提出1~2個問題,問題涉及論文的研究范圍。對文章中闡述不清楚、不詳細、不恰當之處,也可在答辯會上提問。

      2、答辯的議程

      畢業論文答辯一般是在每年6月1日至10日期間舉行。答辯的議程如下:

      (1)宣布專家評審組名單(成員不少于5人)。

      (2)專家評審學科組組長主持論文答辯全過程。

      (3)學生匯報論文內容:專題交流答辯會按各個學科組分組進行,學生分組參加論文交流答辯,每篇論文由一位學生主講,答辯時間控制在20分鐘內。

      (4)專家評審組委員進行提問,學生答辯。

      (5)專家評委評分,根據畢業論文的答辯情況寫出評語,評定論文成績(評閱成績占50%,答辯成績占50%)。

      (6)工作人員計分,統分,按成績排名次。推選本學科組優秀論文。

      3、論文內容的答辯及其技巧

      3.1論文內容的闡述

      學生首先要對課題研究的目的、理論依據、學術價值或實際意義、國內外研究情況作簡單的闡述;其次要就文章的基本觀點、結構和課題研究的思路及方法進行詳細的闡述,同時突出課題研究的可行性和創新處。

      3.2論文答辯的技巧

      論文的答辯不是照本宣讀論文,也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要,而是對論文內容的詳細闡述,要做到論點明確,論據充分,條理清晰。論文答辯的技巧主要有以下幾點:

      (1)熟悉內容:首先而且必須對自己所撰寫的論文內容有比較深刻、全面的理解,既有深度又有廣度。這是作好答辯的前提。

      (2)穿插圖表:圖表是一種直觀的表達觀點的方法。例如藥學專業,畢業論文里諸多的數據應該整理成圖表的形式,既形象又直觀,讓答辯委員會成員更易接受你論述的內容。

      (3)控制時間,語速適中:學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握,對內容的掌握和控制也要有力度。其次,根據論文的內容,適當地控制語速,要有急有緩,有輕有重,否則,易使答辯委員會老師聽不清楚,影響答辯成績。

      (4)重點突出:對論文有比較深刻的理解和全面的熟悉之后,把握住哪些內容要重點闡述,哪些內容只需簡單帶過。針對重點闡述的內容,語氣要特別強調,使聽眾對你論文中的重點部分產生興趣、關注。

      (5)形體語言輔助:雖然畢業論文答辯以口語為主,但運用適當的形體語言輔助你的答辯,將使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在答辯過程中始終低頭俯視,答辯效果就會大受影響。

      4、答辯注意事項

      學生要帶上自己的論文、資料和筆記本;答辯開始時,注意開場白和結束語的禮儀;答辯過程中,坦然鎮定,聲音要大而準確,使在場的所有人都能聽到;在聽取答辯小組成員的提問時,精神要高度集中,將提問的問題一一記在本上,而且要在短時間內對提出的問題迅速做出反應,以自信而流暢的語言,肯定的語氣,從容地回答;對提出的疑問,要審慎地回答,對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題,可不進行辯解,保持謙虛的態度,實事求是地回答。

      5、本科生畢業論文評審標準與答辯評分標準

      畢業論文的成績,是由文章成績和答辯成績組成,最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

      5.1論文評審標準

      評分標準由選題水平、科學性、獨創性、實用性、可讀性和總體評價六個部分組成,為百分制,各分項得分之和為畢業論文評審成績。

      (1)選題水平(10分):選題新穎,能很好地體現對本專業所學知識的綜合運用,得分9~10分;選題新穎,能較好地體現對本專業所學知識的綜合運用,得分7~9分;選題難度掌握一般,能基本體現對本專業所學知識的綜合運用,得分6~7分;選題難度掌握不好,欠缺對本專業所學知識的綜合運用,得分6分以下。

      (2)科學性(20分):邏輯性強,論據真實,充分,論證條理清晰,得分18~20分;邏輯性較強,論據真實、充分,論證條理清晰,得分14~18分;邏輯性一般,論據真實、充分,論證條理基本清晰,得分12~14分;邏輯性一般,論據真實、欠充分,論證欠條理,得分12以下。

      (3)獨創性(20)分:選題、內容新穎,有自己的見解或觀點,有所創新或發展,得分18~20分;選題、內容較新穎,有自己的見解或觀點,得分14~18分;選題、內容基本新穎,能有自己的見解或觀點,得分12~14分;選題、內容欠新穎,無自己的見解或觀點,得分12分以下。

      (4)實用性(20分):理論指導性強,有較強的實際應用價值,得分17~20分;理論指導性較強,有一定的實際應用價值,得分13~17分;理論指導性一般,能有實際應用價值,得分11~13分;理論指導性欠缺,欠實際應用價值,得分11分以下。

      (5)可讀性(20):論點明確,論據充分,說理清楚,結構嚴謹,層次分明,文筆流暢,得分18~20分;論點明確,論據較充分,說理清楚,結構較嚴謹,層次較分明,文理較通順,得分14~18分;論點基本明確,論據較充分,說理基本清楚,文筆基本流暢,得分12~14分;論點基本明確,論據欠充分,說理模糊,語句欠通順,得分12分以下。

      (6)總體評價(10分):書寫規范,字體工整,得分9~10分;書寫較規范,字體較工整,得分7~9分;書寫基本規范,字體欠工整,得分6~7分;書寫不規范,字體潦草,錯別字較多,得分6分以下。

      5.2論文答辯評分標準

      畢業論文答辯評分要素由四部分組成:精神風貌;論文匯報情況;?分析綜合能力和應答能力;基礎理論和專業知識面。畢業論文答辯成績實行百分制,各評分要素的得分之和即為畢業論文答辯成績。

      (1)精神風貌(20分):儀表整潔,端莊大方,語言流暢,得分18~20分。儀表較整潔,行為得體,語言較流暢,得分14~17分。儀表尚整潔,行為尚可,語言尚流暢,得分12~13分。儀表不整,行為失當,語言謇澀,得分11分以下。

      (2)論文匯報情況(25分):匯報內容簡明扼要,重點突出,匯報手段得當,得分24~25分。匯報內容較清晰,重點較清楚,匯報手段較得當,得分19~23分。匯報內容基本清晰,重點基本清楚,匯報手段運用一般,得分16~18分。表達不清,匯報手段運用失當,得分15分以下。

      (3)分析綜合能力和應答能力(30分):分析綜合能力和應答能力很強,得分27~30分。分析綜合能力和應答能力較強,得分21~26分。分析綜合能力和應答能力尚可,得分19~20分。分析綜合能力和應答能力較差,得分18分以下。

      (4)基本理論和專業知識面(25分):基礎理論堅實,專業知識面寬廣,得分24~25分。基礎理論較扎實,專業知識較豐富,得分19~23分。基礎理論尚可,專業知識一般,得分16~18分。基礎理論不夠堅實,專業知識面狹窄,得分15分以下。

      總之,通過答辯工作的精心組織,在一定程度上反映了學校的/教與學0效果,提高了學生的表達能力,學生獲取知識的能力與解決問題和收集、整合信息的能力均明顯增強。用人單位對畢業生的滿意度逐年提高,符合新世紀對中醫藥學人才培養目標的要求。

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