<object id="chinn"></object>

<th id="chinn"></th>
<nav id="chinn"><video id="chinn"><span id="chinn"></span></video></nav>

    1. <th id="chinn"><video id="chinn"><span id="chinn"></span></video></th>
      品牌升級,查看新版
      4000-058-056
      品牌全面升級,論文檢測進入“PaperRight”時代!

      建立和完善畢業實習管理制度


      2015年06月08日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      在深化對畢業實習認識的基礎上,還必須有配套的管理制度與措施,才能保證畢業實習環節真正落到實處,并達到預期目的。為此,應該建立起一整套的管理規章制度。

      1.建立校、院、系三級實習管理制度。學校應重視大學生的畢業實習環節,健全實習管理文件,加強對實習環節的管理,建立起校、院、系三級實習管理制度。系級實習管理主要是聯系實習地點,確定實習單位,制定實習大綱和實習計劃以及具體的實習要求與管理規章制度,特別要強調組織紀律性,以防止實習中出現任何事故或差錯。安排具有責任心,既懂理論又精通實踐的畢業實習指導教師,具體指導學生實習,同時注意傳、幫、帶,培養青年骨干指導教師。院級實習管理主要是審杳批準各系的實習大綱和實習計劃,制訂學院的實習管理文件和考核要求與標準,履行實習檢查,保證實習按計劃、高質量地完成。校級實習管理制度主要是宏觀管理。制訂學校的實習管理規定,規范實習要求,通過抽查各學院畢業實習準備、實習的過程以及實習的成績評定等環節,對畢業實習進行檢查監控,保證實習質量。

      2.建立校企聯合的實習管理制度。要充分利用和挖掘實習單位的管理資源優勢,請他們幫助指導和管理畢業實習的學生,建立校企聯合的實習管理制度。充分發揮和利用實習單位的帶隊人員,委托他們對畢業實習生進行指導與管理,特別是在業務上悉心指點、紀律上嚴格要求,做人方面注意引導,達到大學生畢業實習的真正目的。

      3.建立評估式實習管理制度。學校可以通過建立實習評估制度,對分散式實習實行量化管理。可由學校制定《實習量化考核表》,其內容主要分操行表現和實際操作技能表現,其中操行部分可分出勤考核、品德表現、勞動態度、服從領導、尊重他人、團結協作等,實際操作技能可細化為對技術是否勤學好問、精益求精,事故考察、完成生產任務情況,安全意識強弱、合理化建議、實習筆記檢查等方面。《實習量化考核表》由實習單位填寫,或由學生填寫,實習單位簽署意見,在實習期滿回校后,同實習報告一起交指導教師,作為教師評定學生實習成績的參考。四、弱化實習過程管理,加強實習目標管理由于實習模式的多樣化,分散實習也越來越多。一方面,擴招后師資力量不足,教師緊缺現象普遍存在。要求每個點都有指導教師全程跟蹤指導是很不現實的。另一方面,學生經過近四年的大學教育,心智水平都有較大提高,自我控制和約束能力也得到加強,加上學生馬上就要走向社會,也需要進行獨立性鍛煉,特別要培養學生的自主性和自我管理能力。因此,弱化實習過程管理是教與學雙方面的要求。但弱化實習過程管理并非不要過程管理,而是指盡可能把實習過程的管理交給實習單位、交給學生自己,發揮學生的主體性,培養學生的自律精神,因此,學校主要抓好以下三方面工作。

      一是制訂好實習大綱和實習計劃。教師根據專業的培養目標與基本規格,向學生提出實習要求和目標,從聯系實習單位開始,盡可能讓學生自己參與,盡量不要包辦代替。在確定實習單位后,根據實習大綱要求,結合專業特點與實習單位的條件,和學生一起共同制訂出詳細的實習計劃和實習目標,用以指導實習過程。分散實習尤其要把好第一關,在學生進點實習前,要指導學生根據專業特點、實習目標、實習單位的具體情況等制定個性化的實習計劃,指導教師要對學生的實習起到把關和定向作用,保證學生的實習質量。

      二是實行定期匯報制度,對學生的實習講行及時指導和監控。學生可以按實習計劃開展實習工作,同時與指導教師保持密切聯系,及時匯報實習情況,對實習中遇到的問題要想辦法自己解決,對實在不能解決的難題則應虛心請教,以便得到指導教師的及時指導,少走或不走彎路。這樣既可以保證實習質量,也可減輕實習指導教師的工作量,緩解學校師資不足的矛盾。

      三是完善目標管理制度。目標管理是以泰勒的科學管理和行為科學理論為基礎形成的一種現代科學管理方法。把目標管理應用于畢業實習管理,主要是在確定實習目標和制訂實習計劃后,要健全畢業實習的考核環節,強化考核制度,確保實習質量。考核不僅僅只是實習后,它在實習前、實習中和實習后都可以進行。實習前進行實習所需要的基本理論知識的學習與復習,做到有備而去。實習中進行實習計劃完成進度的抽查,讓學生清楚實習是否按計劃進行,自己所做的工作是否合符要求。實習后的考核是對實習大綱內容的全面檢查,也是檢驗學生實習成效的主要依據。

      caoporn超碰97免费人妻