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      加強本科生科技論文寫作能力培養的意義


      2015年06月19日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      本科生從事科研工作最期望的結果,也是對自己的科研工作最好的肯定。因此,本科生從中獲取的快樂,首先是科研工作成功方面的快樂,由于本科生發表論文是極其罕見的,所以這種成功的快樂也是非常巨大的。其次,科研文章獲得公開發表也是個人學術能力的彰顯,因此,本科生非常樂意向他人傳遞這種成功的喜悅。最后,科研文章獲得公開發表能提升個人價值,比如在本科生榮譽評選、就業招聘中都會起到重要的作用,這種從自身價值方面帶來的快樂也是很巨大的。除此之外,對提高本科生以下幾方面能力有很大幫助:

      1.培養學生的專業信息獲取能力

      扎實的專業知識是從事科學研究的基礎,為了完成某一項科學技術研究,本科生僅僅利用課堂上和教材里的知識,是遠遠不夠的。因此,從大量的各種形式和來源的信息中捕捉相關的有效的專業內容,在從事科研工作中是必須的。事實上,經常閱讀專業相關文獻,有助于鞏固對本專業知識的理解,更有助于拓展對本專業知識的認識,使自己在某一領域更專業化。

      2.增強學生的研究性學習能力

      本科生在進行科技論文寫作時,面臨著如何發現問題、確定課題;如何收集信息、整理資料;如何分析問題、得出結論;如何將研究內容整理成合格的科技論文等一系列學術研究問題。這些問題沒有固定的模式供本科生學習,需要他們在研究過程中不斷摸索。這個探索過程,同時是培養和提高本科生研究性學習的意識和能力的過程。

      3.提高學生的科技論文寫作能力

      (1)培養邏輯思維能力:要寫出高質量的科技論文必須要有清晰的邏輯思維,必須借助于概念、判斷、推理的思維方式來表達思想、觀點和主張。

      (2)提高駕馭語言能力:科技論文不同于其他文章,其語言需要嚴謹、準確、精練、邏輯性強,能充分地表達文章主旨并具有學術性。

      (3)掌握寫作方法和技巧:有時雖然在科學研究過程中提出了創新性的想法,所做的工作和取得的結果也相當出色,但僅僅因為寫作時缺乏方法和技巧的把握,也不能把自己的成果充分地展示給他人,這必然會對其科研成果大打折扣。

      4.鍛煉學生的學術創新能力

      一篇好的科技論文必須要有自己的創新點,有自己獨特的想法和見解。通過科技論文的寫作,可以激發本科生的創新興趣,使本科生在學習和研究中具備創新意識,并掌握創新的基本技能,進一步提高創新能力并形成創新習慣。

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