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      用科研作品可代畢業論文是一種進步


      2015年06月20日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      這些年,大學畢業論文飽受詬病,成為社會的一個熱議話題。本科畢業論文的“存”“廢”之爭,真正意義不僅僅在于目前的本科論文質量的嚴重注水,還在于大學教育與實踐嚴重脫節。改變本科生論文單一考核方法,實現多元化的考核方式,既可以讓學生以自己最擅長的方面展示專長,也可以激發學生發明創造的積極性,更能引導學校教學改革實現與用人單位實際需求進行有效對接,進而提高學生適應社會需求、適應新技術革命和創新浪潮的時代要求,以滿足社會對各層次、各類型人才的需要。

      雖說畢業論文是學生四年所學知識的綜合化、系統化,有助于培養他們研究問題的能力,但絕大多數用人單位不在乎論文水平的高低優劣,因為畢業論文不能反映畢業生的實際研究水平,不少畢業生為了應付過關,隨隨便便、馬馬虎虎、東抄西拼,根本不會花費時間和精力進行深入的研究。而科研作品則不同,既需要學生選準課題和研究方向,又需要學生花費大量精力從理論與實踐兩個方面進行研制;其中,由于研制作品必須與實用性相對接,可以使高校學術考核由務虛向務實轉變,這將為學生進行學術研究與考核開辟新的思路,也會為高校教學和創新注入生機與活力。

      科研作品可代畢業論文,體現了學校對實踐教育的重視和對學生評價體系的轉變,更為高校在本科階段如何培養人才進行了有益的探索。今天的大學生興趣廣泛,志向也呈現出多元的特點,有人志愿于學術研究,擅長理論;有人立足于實務創造,實體構造。學生們發揮各自特長,從自己的興趣與志向入手,將有助于讓學生們形成鉆研學術和實務創造的作風,既能得到學生的歡迎,也能得到用人單位的歡迎,還能滿足學校培養人才梯隊的需要,值得推廣。

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