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      高職文秘專業畢業論文環節設置的必要性


      2015年06月27日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      高等職業教育作為高等教育和職業教育的交叉地帶,以培養高素質、高技能、應用型的專門人才為己任。因此,高職文秘專業(含不同方向)的人才培養目標通常都可以在以下表述的基調上進行拓展和延伸:培養面向區域經濟或特定行業,具有從事文秘及相關工作必備的理論知識、專業技能和人文素養,具有良好的職業道德和服務意識,能從事文書寫作、事務處理、活動策劃等辦公室文職工作的高素質、高技能型人才。然而,每年到畢業季前夕,相當數量的已經離校參加頂崗實習半年以上的應屆高職文秘專業畢業生們對于橫亙在自己與畢業證書之間的畢業論文這道坎往往還是深感畏懼;而指導教師們出于各種原因,對學生網開一面或者代筆捉刀的情況也時有發生。畢業論文抽檢的結果往往也不太盡如人意:選題及內容雷同單一;引用及下載比例過大;格式不完整不規范等等。

      調研和分析個中的原因主要有以下幾個方面:定位不準,要求過高;生源質量下降后學生的領悟能力不夠;時間安排集中且與畢業實習沖突;指導教師在時間安排、知識與能力結構上存在局限性;論文形式和選題單一等等。由此看來,不能簡單地將高職畢業論文存在的問題歸咎于學生基礎差、缺乏誠信、教師責任心欠佳或管理監督工作不到位等,許多客觀存在的阻滯因素包括制度設計等方面的原因確實讓師生們勉為其難。在此情況下,雖然有些院校及教師強烈呼吁取消畢業論文,或者建議改用畢業實習總結來替代,但筆者認為:既然高等職業教育也是高等教育的一部分,同時文秘專業人才培養目標較之于其他專業具有自身的特殊性,無論設置怎樣的專業人才培養方向,寫作能力作為特定職業能力都是無可爭議的,這就決定了畢業論文仍舊具有存在必要性及重要的現實意義,而當務之急就是如何通過更好的改革舉措來使之更加富有實效,而不是依舊按照傳統的模式在質量難以提升、形式主義嚴重的怪圈中年復一年地執行著這一“必備”程序。

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