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      提高日語專業畢業論文質量的對策思考


      2015年06月27日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      要提高畢業論文質量,可以從以下幾方面入手找到解決問題的辦法:

      1.思想重視、認識到位是提高畢業論文質量的前提

      很多學生由于認識明確、態度端正而按照要求完成了論文寫作,一部分學生甚至寫出了優秀論文。由此看來,要提高畢業論文質量,無論是學校、教師還是學生,首先必須在思想上重視畢業論文工作,真正將畢業論文視作是提高學校人才培養質量的重要環節,是改進教師教學的重要依據,是培養學生創新精神和實踐能力的重要手段。只有思想上重視,認識上到位,才會將主要精力放在論文上,才會下大力氣做好論文工作,這是論文質量不斷提高的前提。

      2.調整教學計劃、合理設置課程是提高畢業論文質量的基礎

      首先,要注意發揮組織管理功能,調整教學計劃,使學生所面臨的各項任務都在時間上得到基本保證,如可將畢業論文的選題時間提前到大三下學期末,以便學生充分利用假期閱讀資料。其次,增設畢業論文寫作課程并實現其與日語寫作課程的有效銜接。目前大多院校雖在二、三年級開設了日語寫作課,但與畢業論文寫作脫節,論文的寫作集中在畢業前的幾個月,但事實上,學生的學術研究、論文寫作能力的提高是一個循序漸近的過程,學校應注意在大學四年不同階段重點培養不同的技能,避免將所有問題集中到第八學期。對此,有人曾提出“畢業論文漸進式寫作教學模式”,參考這種模式,我院日語專業第一、二、三、四學年開設的文獻信息檢索、初級寫作、高級寫作、畢業論文設計與文字處理課程可視為一個整體,學生一進入文獻信息檢索課程就算進入了論文寫作系統,這四個環節的教學內容可依次定為“搜集、分析資料指導→一般作文寫作指導→目標小論文寫作指導→畢業論文寫作、答辯指導”,即讓寫作課程與畢業論文寫作掛鉤,避免了傳統意義上寫作課程只重視學生寫作技巧訓練的弊端,讓學生由低到高漸進式地向畢業論文寫作教學環節過渡。

      3.加強師資隊伍建設是提高畢業論文質量的關鍵

      畢業論文質量如何,關鍵在于指導教師。指導方法是否適當、工作是否到位直接影響到論文的質量。因此要重視解決指導教師的數量和水平不適應畢業論文工作需要的問題。一方面,要確保指導教師數量足額到位,如因日語專業的特殊性,可實行中日教師合作,共同指導畢業論文的新型指導形式,在質量上予以把關。另一方面,要重視對指導教師的培訓,特別是要重視對剛剛參加指導工作的年輕教師的培訓,保證指導工作的規范化。

      4.全面的過程管理是提高畢業論文質量的核心

      首先,要進一步健全規章制度,完善各種規范,并增強規范的可操作性,使畢業論文工作的各個層面、各個環節都有章可循、有法可依。其次,是要重視解決有法不依的問題,實行全面的過程管理,建立綜合性的質量控制的管理體系,將質量控制落實到畢業論文工作的各個環節,做到步步為營。對于日語專業畢業生來說,需要重點加強以下環節的管理:第一,嚴把選題關。根據選題質量標準對學生的選題進行嚴格的審核,對不符合要求的進行修改或放棄,確保選題符合專業培養目標。第二,嚴把中期檢查關。應著重檢查論文的難度和深度是否適合,教師的指導是否到位,學生的進步是否符合要求等。第三,嚴格答辯。嚴把質量關,對暫時不達要求的學生論文進行延期答辯,對答辯不符合要求的采取二辯,使學生對畢業論文重視起來,并對后一屆學生產生一定的警示作用,同時嚴格按照答辯程序和要求進行答辯,如答辯時實行指導教師現場回避制。第四,及時反饋,持續提高。校、院、系的相關管理機構和督導專家要對畢業論文全過程的重點環節進行督導檢查,及時發現問題并研究解決,以便后續工作的不斷改進,同時學校應對優秀論文、指導教師及管理人員進行表彰獎勵,從而建立起對畢業論文的激勵和約束機制,確保畢業論文質量的持續提高。

      5.充足的教學投入是提高畢業論文質量的保障

      高等教育擴招后,高校學生數激增,使得目前學生用于畢業論文寫作的資源變得更為緊張。在教學經費的使用上,獨立學院需要加大對圖書資料等方面的投入,除了圖書館、閱覽室、校園網等各種服務配套的建設之外,還應重視對外國電子學術資源的購買和使用。另一方面也要加強校際間的資源共享,最大限度地利用好現有的信息資源。此外,獨立院校也要不斷加強校內外實習基地的建設,高度重視畢業實習,從而寫出理論聯系實際、具有較高社會價值的高水平的畢業論文。

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