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      畢業論文設計指導實踐研究


      2015年06月29日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      近年來一直在與日方合作開發軟件的項目組中進行軟件設計及開發工作,畢業論文設計的題目都來源于實際項目。設計周期是第7~8學期,時間及任務的安排考慮到學生上課及其他需要處理的事情。需求分析3~4周,這階段首先進行需求調查,條件合適時帶領學生到用戶處調研,但更多時候則是向學生介紹需求調查的情況;其次是資料查詢,通過圖書館、網絡等方式查詢與即將開發系統相同或相似系統的功能和特點;然后通過討論形成需求文檔,要求學生整理出一個簡化的需求規格說明書。

      概要設計2~3周,首先討論系統的框架、模塊的劃分及模塊的功能,然后由學生寫出概要設計書初稿,經多次檢查、討論后確定最終的概要設計書。詳細設計3~5周,首先確定系統采用的開發工具,其次討論各模塊需要的方法及方法的處理步驟,然后由學生按規定的格式寫出詳細設計書的初稿,初稿經過多次討論與修改后成為正式的詳細設計書。編碼6~8周,首先讓學生集中學習編碼規范,并要求嚴格執行,編碼期間,經常檢查學生編寫的代碼,發現不規范之處要求及時改正;學生按詳細設計書進行編碼,編碼過程中若發現設計書的錯誤及時與教師溝通,確認后修正錯誤。編碼周期相對較長,而且師生間討論相對較少,要求學生定時匯報進度,并演示代碼。測試3~4周,要求進行單元測試和結合測試,并寫出測試報告,測試用例經討論后確定。測試中發現BUG,確認后修正并如實記錄到測試報告中。論文書寫2~3周,論文書寫格式按學校下發的畢業論文設計論文書寫規范執行,論文組織要突出個人的工作及創新之處。

      畢業論文設計時學生按基礎好壞搭配,鼓勵同學間相互幫助、相互學習。分配任務時先征求學生個人意見,并考慮他們的基礎及接收能力。編碼前的階段,經常與學生進行討論,遇到學生不懂的問題耐心解釋,并引導學生閱讀相關書籍;對學生的錯誤及時指出,幫助分析錯誤的原因并改正。嚴格進度管理,每階段任務的檢查時間及方式提前告知學生,遇到沒完成或完成不符合要求的情況,要求學生說明原因并限期整改,而且不能影響下階段任務。修改評分標準,經學院主管領導同意,畢業論文設計的成績由開題報告(20%)、平時成績(40%)、畢業論文和畢業答辯(40%)三部分組成。

      筆者近年來每屆指導5~8名學生,他們都能按時保質保量完成畢業論文設計任務,并且其中有50%以上的人成功應聘到軟件公司工作,他們反映嚴格而規范的指導過程對應聘及工作有一定的幫助。

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