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      本科畢業論文制度的現實困境


      2015年06月29日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      現實中,影響目標實現的因素有很多,比如制度本身的合理性,制度是否具備了良好的配套措施和制度環境,組織和人員是否得力,等等。概括起來,核心的問題無非兩個:一個是激勵機制是否有效,另一個是約束機制是否有力。

      從激勵機制來看,由于畢業論文答辯處于畢業前的最后階段,此時,絕大多數同學已經簽訂工作合同,學校的評優評獎基本上也已塵埃落定,學生參加論文答辯的訴求基本上限于畢業,拿學位,論文成績的好壞幾乎沒有什么區別,考核評價應有的激勵功能嚴重缺失,很大程度上導致學生積極性不高、時間精力投入不夠。加之學院一貫以來通過率極高的傳統,不及格的威懾力幾乎蕩然無存,論文質量更加難以保障———指導老師催得緊,學生做得就認真些,若是指導老師松懈,學生就更加不當回事了。

      從約束機制來看,當前畢業論文考核采用五級計分制,教務處對優秀和及格兩類要進行重點檢查。由此,成績多集中分布于“良好”和“中等”兩個等級。雖然學校也對畢業論文工作進度做了適時的監控,但學校層面的檢查以“抽查”方式進行,抽查名單出來后臨時準備照樣可以過關,監督的效力大打折扣;加之學生自身和指導老師在認知態度、知識結構和時間精力等方面的制約,特別是“在大學生畢業論文同就業之間存在一定的時間沖突的情況下,指導老師往往因為學生的就業問題而放松管理”,畢業論文質量受到嚴重沖擊。

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