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      加強畢業生畢業論文設計工作的實踐


      2015年07月02日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業論文設計作為專業教學中必不可少的重要組成部分,它既是極為重要的實踐性教學環節,也是培養學生運用所學知識、技能解決實際問題和激發創新意識的重要途徑。因此,筆者對如何搞好畢業論文設計工作進行了積極的探索。

      1、精心組織和管理畢業論文設計

      1.1嚴抓論文設計的選題

      為使畢業生畢業論文設計的選題既富常規性、前沿性和探索性,同時又具特色,要求教師在遴選畢業論文設計課題時,要緊密結合科研、生產實際,為經濟建設服務。要考慮本專業對學生論文設計能力的要求,對調研報告、專項報告之類的選題從嚴掌握,不得超過畢業生人數的10%。老師上報課題時,要把課題的主要內容、目的要求及每個學生所承擔的畢業論文設計任務,填寫“畢業論文設計任務書”一式兩份,由所在教研室主任審核后,再報院(系)審定批準,以保證畢業論文設計課題選題的正確性和合理性。

      1.2確保教師精力投入到位

      學生落實論文設計選題和選定指導教師后,各院系開設指導講座,指導教師向學生說明論文設計選題的目的意義和要求,介紹該選題目前研究的狀況和必讀的參考資料,指導學生搜集和查閱文獻資料,進行調查研究,指導學生擬定論文寫作(設計)計劃和大綱,了解、檢查學生論文撰寫(設計)的進展情況,及時解決存在的問題。學校規定每位教師指導畢業論文設計的學生不能超過10人,并且要求指導畢業論文設計的教師應有中級以上專業技術職務。同時,鼓勵專業基礎課教師單獨或與專業課教師合作指導課題,學校在教學工作量計算等方面向畢業論文(設計)工作傾斜。

      1.3強化學生精力投入

      由于畢業論文設計課題多,而學生受考研、找工作、出國等因素的影響,學生精力投入很難到位。為此,江西農業大學首先對各專業教學計劃進行調整,適當將畢業論文設計工作提前,學校提前1個學期為學生聯系實習工廠或企業,力求使學生做到“實習、做論文設計、找工作”三不誤。同時,為嚴肅畢業論文設計紀律,學生在進行畢業論文設計中外出必須請假,并經指導教師準假,擅自外出者按曠課處理,嚴格執行“學生手冊”的處罰條例。

      此外,學校要求指導教師對本課題的每位學生人所從事的畢業論文設計內容不能雷同,并對每人的工作提出基本要求;學生撰寫畢業論文設計必須符合規范要求,在教師指導下須經歷3稿,在答辯前10天交指導教師審閱定稿。如江西農業大學工學院規定:做畢業設計的學生每人至少完成1.5張零號圖紙,要求繪圖準確,符合國家標準,圖面整潔、清晰、有較高的質量,并按規定要求編寫設計說明書;撰寫畢業論文的文字不得少于5000字,論文必須論點鮮明、論據充分、數據準確,有一定理論和實踐意義。

      2、改革答辯形式,提高答辯質量

      畢業答辯是畢業論文設計過程中重要的一環,是檢驗畢業論文設計成果的關鍵手段。原有的答辯在很大程度上是流于形式,江西農業大學也曾嘗試由答辯小組教師當場打分,算出平均成績,即為學生得分,但沒有明確規定統一的評分標準,教師憑印象打分,由于各組所掌握的尺度不一樣,寬、嚴不一,教師和同學都有一些看法,各組之間容易產生意見。為了解決這些問題,從1999年開始,學校對畢業論文設計答辯進行了較大的改革,提出了一些新的舉措。

      2.1抓好院系級畢業論文設計答辯工作

      (1)制定明確嚴格的評分標準,供評委評分。如江西農業大學工學院規定,評分項目包括文獻閱讀、技術路線、創新程度、技術難度、工作量、畢業論文設計作風共6項,滿分100分。

      (2)每年從全體畢業生中隨機抽出4~8人,在全系進行集中答辯,全體畢業生和全體評委參加。同學答辯完畢后,由全體評委依據評分標準逐個進行討論、對比、統一評分,作為指導各組評分的標準,以避免各組寬嚴不一的現象出現。

      (3)各組在進行畢業答辯時,嚴把成績關,不給人情分,按評分標準確定等級,各組在評定畢業答辯成績時分優秀、良好、中等、及格、不及格5個等級,優秀成績控制在20%左右。

      (4)各組答辯完后,再視不同情況從每個組內抽出2~3人集中答辯,全體畢業生和全體評委參加,并且要求下一屆畢業生旁聽。這樣既可促使各組在評分時摒棄本位思想,達到按標準評分的客觀性,又給全體畢業生得到一次學習交流的機會,并為下一屆學生如何搞好畢業論文設計進行了一次培訓。

      2.2組織專家評委

      學校在院系答辯的基礎上,再組織專家,成立校級答辯組,在學生畢業離校前5天內,開展校級畢業論文設計抽答或抽查,抽答或抽查不合格者作臨時性結業處理。

      2.3組織優秀論文評選工作

      組織優秀畢業論文設計評選活動,對獲獎學生和指導教師給予精神和物質獎勵。

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