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      論專業學位論文質量的管控流程


      2015年07月07日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1.選題

      選題是在導師指導下完成的。選題是保證專業學位論文質量的最重要環節。確定研究問題,尤其是值得研究的科學問題是專業學位論文寫作的第一步。一般要求學生根據自己的工作經歷來選題,研究自己熟悉的問題。選題應來源于應用課題和現實問題,有明確的專業背景和應用價值,最好是能針對自己在新產品、新工藝、新技術、新項目設計與開發中遇到的技術難點,且又有初步解決思路的課題展開研究,研究的結果應能給企業帶來經濟效益和社會效益。

      選題除有意義、有價值之外,還要注意與學生本人的工作經歷以及興趣愛好和專長結合起來,選題如果是論文作者自己熟悉和感興趣的內容,研究起來就能得心應手,揮灑自如,快樂無比。

      衡量選題好壞的標準是看其是否具有研究價值和能夠取得的研究成果。比如,有一位工業工程工程碩士候選人選擇“基于多品牌、多產品的營銷組織結構模式研究”作為工程碩士專業學位論文題目,其中有一個風險,那就是作者假設營銷組織結構與營銷績效正相關,其實,營銷績效除了與營銷組織結構相關外,還與很多因素有關,因此研究結果可能會有片面性;再比如,選擇“高校食堂社會化”作為研究題目,國外高校的食堂基本上是社會化的,國內為什么行不通?這里會涉及到許多復雜的問題和關系,研究可能得不出有效的結論或者無法驗證所闡述的論點的正確性。

      2.開題

      開題通過開題報告會的形式進行,學生通過文獻檢索對所研究的問題得出初步的解決方案,完成開題報告即可進行開題報告會。開題報告會一般由導師主持,3位以上的導師(包括企業導師)參加。學生需要匯報開題報告的內容,接受導師的提問。通過開題報告會,學生對所研究的問題會有更加清晰的認識,解決思路更加明確。通過開題的學生可以繼續論文的研究;沒有通過開題的學生需要重新思考選題或者解決方案。

      3.中期檢查

      開題通過之后,學生就可以開始論文的研究過程,其具體內容因研究問題不同而有所差異,一般包括收集資料,建立理論模型或建立假設,設計問卷,調查、實驗、數據分析與處理等,檢驗實驗或調查數據對理論模型/假設的支持程度,整理研究結果,論文撰寫等幾個環節。

      學生在研究過程中,一定會遇到許多困難和問題,這就需要導師的悉心指導。一般要求學生定期與導師見面,學生向導師匯報研究進展,研究中遇到的困難和問題,然后導師進行針對性指導,以拓展學生的思路,破解研究中的難題。每次與學生見面,需要記錄見面的時間和地點、討論的問題及解決方案,以形成檢查報告。

      4.答辯

      質量管控的最后一個過程是答辯,通過答辯,學生對所研究的問題有更加深刻的理解和認識,是一次升華過程;通過答辯,學生可以發現論文中存在的不足,并知道如何改進;通過答辯,答辯委員會可以判別論文的優劣,對于沒有達到要求的論文,提出修改意見和建議,令其重新寫作,以確保論文的質量。

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