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      績效技術與教育技術相關論文文獻分析


      2015年08月18日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1.發表時間及數量

      根據論文發表年份以“績效技術與教育技術”為主題進行分析,可了解其研究現狀及發展趨勢。從1996年開始刊發績效技術與教育技術方面的論文算起,到2012年底,共發表論文60篇。1996-2002年發表的論文有6篇,偏少;2003-2005年發展快速,表明績效技術與教育技術引起了廣大學者的重視;2006年后基本穩定,但未低于年平均數(4篇),表明在現階段績效技術與教育技術仍是一個熱點話題。

      2.作者分布

      對研究論文作者的統計分析可以看出有哪些群體關注“績效技術與教育技術”的研究主題。經分析發表論文在2篇以上(包含2篇)的作者分布情況,馬寧、何克抗發表論文分別為3篇,占據首位;馬如宇、方圓媛,林君芬等10位作者發表論文2篇,上述12位作者大部分是國內該領域的知名專家學者;發表1篇論文的作者有將近50位,從研究者單位性質看,相對集中的群體是高等院校和研究所人員,而廣大中小學教師少。這是一個非常值得關注的問題,因為“績效技術與教育技術”的最終效應取決于中小學一線學科教師,他們研究的積極性或者水平會直接影響到績效技術與教育技術的應用程度與水平,可見中小學一線教師的教研水平有待整體性提高。

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