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      加強和完善博士生培養的制度建設, 促進博士論文水平的整體提高


      2015年08月23日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      博士學位論文質量如何,除了與博士生所在專業的教育素質和進行科研工作的實驗條件有關外,研究生自身的素質(包括科研基礎、創新性等)、指導教師的教育科研水平及培養經驗等也是重要的影響因素。

      通過對學校2006年五位全國優秀博士論文獲得者的分析研究,發現獲得優秀博士論文者具有以下幾個共同特征:他們自本科至研究生階段始終在中國科學技術大學就學,時間大都在9年以上;培養方式均為碩博連讀;獲獎時年齡都在30歲以下;他們的博士論文全部屬于基礎研究。因此,中國科學技術大學擁有的良好數理基礎為他們做好博士論文提供了前提和保證。一貫制的學習和工作,保證了他們學習的連續性和針對性,可以在特別方向上有長期的知識積累,同時也保證了研究工作的連續性和不斷深入。只有足夠的知識積累和深入研究,才能夠獲得高水平的科研成果。在指導博士論文工作中,導師學術造詣深、指導嚴謹、培養經驗豐富、掌握重大科研項目等,都是優秀博士學位論文脫穎而出的重要前提條件。

      中國科學技術大學研究生院在總結已有成績的基礎上,加強引導,多方面激勵,從而不斷提高博士生的培養質量,具體舉措如下:

      (1)加強導師隊伍建設,構建博士生導師培養經驗交流平臺

      指導教師的水平直接影響博士生創新能力的培養。高水平的導師能夠站在學科的前沿,預見學科今后的發展方向。博士生的培養主要依靠導師,即只有導師把自己的創造性工作經驗、嚴謹的科學態度潛移默化地傳授給自己的學生,并鼓勵研究生大膽探索,才有可能使博士生取得突破性的成果。校研究生院定期召開研究生導師交流會,交流培養經驗、共同探索、相互借鑒、以老帶新,促進導師隊伍整體水平的提升。

      (2)制定系列培養管理制度,為創新型研究提供保障

      中國科技大學在創立良好的創新環境和充分發揮學科優勢的基礎上,制定了一系列培養管理制度用以引導和激勵博士研究生的科研積極性,如:學校制訂了提前攻博、中期考核分流等規定,從而在學制上保證了博士課題的延續和深入,為高水平的科研提供了保障。

      (3)設立研究生創新基金

      2004年,學校設立了研究生創新基金,由在校研究生或研究生小組自由立項申請,研究生院組織校內專家篩選,確立專項資助。在研究生創新基金的支持下,研究生的創新意識和創新能力得到極大的鼓勵和激發,明顯的表現是一般均愿意選擇創新性強以及富有挑戰性的基礎研究或應用研究課題。事實證明,不少學生因此做出了高水平的學術論文,寫出了科技著作,申請了發明專利。

      (4)設立優秀博士學位論文培育基金

      2006年,學校又新設立了優秀博士學位論文培育基金。主要用于具有較強的科研能力且已取得一定的科研成果、論文工作有重要的理論意義、現實意義和較大創新性的高年級博士生,給他們以一定的生活資助,免除其因臨近畢業而伴生的各種困擾,集中精力完善其學位論文及相關的研究,力爭獲取中國科學院或全國優秀博士學位論文。

      (5)廣泛開展各類博士論壇和博士生訪學計劃等國內外學術交流活動

      校研究生院籌集配套經費,積極支持博士研究生參加各類博士生論壇和博士生訪學計劃等國內外學術交流。這些活動對于增加研究生了解該學科的研究前沿的情況及最新研究進展是十分重要的。

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