<object id="chinn"></object>

<th id="chinn"></th>
<nav id="chinn"><video id="chinn"><span id="chinn"></span></video></nav>

    1. <th id="chinn"><video id="chinn"><span id="chinn"></span></video></th>
      品牌升級,查看新版
      4000-058-056
      品牌全面升級,論文檢測進入“PaperRight”時代!

      加強畢業論文實驗管理提高畢業論文質量


      2015年09月06日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業論文是學生運用所學基礎理論、專業知識和基本技能對實際問題進行研究和設計的綜合訓練,是學生對本科階段的綜合素質與實踐能力的總結和檢驗。通過畢業論文可以提高學生獨立工作、發現問題、分析問題和解決問題的能力,也是對教師教學質量的綜合檢查。對于化學專業的學生,畢業論文實驗是畢業論文工作的一項重要內容,是學生在實驗室完成自己的論文任務。實驗室既要承擔實驗教學任務又要承擔學生畢業論文和教師科研的任務,在管理工作中容易造成局面混亂的現象。因此,加強學生畢業論文實驗的管理工作顯得非常重要和必要。

      1、畢業論文實驗中存在的問題

      近年來,我系的學生每年逐漸增多,由于我系實驗室承擔著全校基礎化學實驗課,實驗室數量、實驗儀器、實驗教師相對緊張,給學生的畢業論文實驗帶來了很大壓力;在實驗過程中部分教師和學生對畢業論文實驗的重要性認識不夠,從而導致畢業論文質量不高;學生在完成實驗的過程中由于缺乏計劃性而影響實驗的有效進行,不能保證畢業論文實驗的預期效果,也影響了實驗室正常管理工作。

      1.1管理缺乏有效的監控和制約機制

      實驗室主要是完成實驗教學任務,給學生做畢業論文的實驗室有限,學生做畢業論文只能由指導教師根據實驗室的情況自行安排。由于畢業學生人數多,課題數量多,實驗室的儀器設備有限,學生相對分散給實驗室的管理帶來了不便。按照學校規定每位指導教師獨自承擔學生畢業論文實驗的指導與管理工作,但由于部分教師對實驗室的管理規章制度及專業儀器設備的性能和使用操作不太了解,從而對學生論文實驗的指導與管理也不能到位,期間又缺乏有效的指導措施和監督制約機制,學生在實驗室進行實驗研究活動的隨意性增加,大大加重了實驗室工作人員的管理工作量,而畢業論文的指導工作量僅歸于指導教師本人,這無形中會引發學生、指導教師與實驗管理人員之間的矛盾,影響畢業論文實驗的正常開展。

      1.2教師和學生對畢業論文實驗的重要性認識不到位

      學生畢業論文大都安排在第七、八學期,第七學期由于有的課程還沒結課,學生都以學習和考研為主,做畢業論文都是安排在自己沒課的情況下去操作,但實驗室從安全問題考慮不可能全天開放,所以學生做畢業論文就出現三天打漁兩天曬網的現象,實驗進展的很慢。第八學期學生忙于找工作,放在畢業論文上的精力就更少,他們認為畢業論文就是走形式,隨便在網上東拼西湊完成論文應付老師。隨著畢業學生人數的不斷增多,指導教師又有限,就出現了一個指導教師要帶七八個學生的現象。由于教師在指導學生論文的同時還承擔著大量的教學和科研任務,這樣教師在學生畢業論文實驗的指導時間和精力上的投入就非常有限,有的教師采用"放羊"式管理,對學生畢業論文實驗放任自由,在整個論文的指導過程中,與學生面對面交流溝通的時間很少,只是通過電話或者網絡聯系,不能真正了解和掌握學生畢業論文的進展情況,出現"帶而不管、管而不力"的現象。這些都會對畢業論文質量產生不利影響。

      1.3學生實驗操作不夠規范

      學生平時的實驗一般是驗證性實驗,都是按書本上的步驟由老師指導完成,而畢業論文大多屬于設計型實驗,是在教師的引導下由學生獨立完成。學生在獨立進行實驗前由于缺乏規劃性,對出現的問題不能很好的解決;又由于學生在實驗過程中操作規范意識淡薄,缺乏嚴謹的實驗態度和團隊協作的精神,對現有的儀器和藥品不懂得資源共享,容易出現人為因素造成儀器設備損壞和藥品的浪費,對實驗室造成了一定的經濟損失,也加大了實驗室工作管理的難度。

      2、加強畢業論文實驗的管理和改進措施

      我校連續幾年對實驗室工作進行了評選活動,各實驗室以評促建,以評促改,加快了實驗室的發展,但對學生在實驗室做畢業論文的管理還不夠規范,以下是本人的幾點建議和想法:

      2.1規范畢業論文實驗管理工作

      根據學校有關實驗教學和科研管理的規定,結合實驗室實際情況,要出臺學生畢業論文實驗中有關管理規定,要把責任明確到人,指導教師負主要管理指導責任,實驗室要提供專門做畢業論文的教室,建議從實驗教學管理人員中分離出專門負責管理畢業論文實驗的工作,協助指導教師做好論文期間實驗室安全的管理工作;同時,制定相關管理登記表格,如儀器藥品的申報領用,鮮活材料的采購與報銷,儀器設備借用記錄等等,做到有章有循,有據可依。在畢業論文時間的安排上盡量提前啟動畢業論文實驗工作,建議第七學期初安排學生畢業論文選題,期中完成文獻綜述的寫作并正式開題期末完成畢業論文的初稿,第八學期修改定稿和組織答辯,避免與學生找工作和考研相沖突。

      2.2提高學生思想認識和加強指導教師的責任心

      在學生做畢業論文前學校要召集所有參與畢業論文的學生、指導教師、實驗管理人員召開安全教育大會,強調畢業論文實驗的重要性和必要性,讓學生進一步了解實驗室有關管理規章制度和論文實驗工作程序,強化學生在實驗過程中安全防范責任意識,加強學生獨立工作的能力和相互協作精神,優化實驗室資源配置。明確指導教師在畢業論文實驗過程中的職責,嚴格規定每位指導教師每周要了解學生畢業論文的進度,并做好詳細指導議建,對學生在實驗過程中出現的問題要傳授解決的方案,同時教育學生自學遵守實驗室的規章制度,服從實驗室管理人員的管理。

      2.3加強畢業論文實驗結束階段的檢查工作

      畢業論文結束時,實驗指導教師和管理人員必須重視論文實驗的收尾工作,督促學生做好實驗室的清潔衛生,檢查儀器設備的歸還及完好情況,督促學生填好有關使用情況登記表,并清理實驗所剩的試劑(有毒試劑要集中收集統一處理)和清洗玻璃器皿,辦好相關借還手續。對于不按規定執行的學生和教師,實驗管理人員有權阻止其結題和答辯工作。

      caoporn超碰97免费人妻