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      提高國際貿易本科畢業論文質量的方法


      2015年09月06日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1.調整畢業論文的寫作時間。由于國際貿易專業的學生的培養目標是理論結合實際的應用型人才,因此其畢業論文的要求側重于通過社會實踐調查來完成。而國貿專業的社會實踐時間除了第八學期安排畢業實習外,分別在每個學期還安排有一至兩周的學期實習。因此畢業論文完成的時間上也可以打破以前局限于第八學期完成的規定,實行寬泛的時間管理。允許學生在第六或第七學期就可以進行論文的選題與開題工作,在通過開題報告之后即可著手自己的畢業論文工作,這樣可以更有效的讓學生協調找工作與考研等的時間安排,減少對畢業論文完成上應有的時間沖擊。

      2.做好本專業基礎理論知識與社會實踐能力的雙重儲備。畢業論文的寫作不是學生所學知識的簡單運用,而是要將學生在大學期間已學的知識綜合運用到實際工作中去,學生研究問題要主動去把握事物的規律,運用所學經濟學的研究方法與分析方法去把握問題的實質,去突破、創新和提高。因此除了平時基礎知識的掌握以外,要重視每學期的社會實習,在實踐中學會發現問題和研究問題,并運用專業理論知識去解決問題。每次實習結束后都要求學生提交相關的實習論文。這樣通過平時的教學環節進行鍛煉,為最后的畢業論文寫作進行理論知識上、實踐能力上的準備。

      3.明確畢業論文的寫作方法。解決這一問題可以從兩方面著手:第一,在大學低年級開設專業論文寫作課程,從理論上教授學生經濟類專業論文的寫作方法;第二,在第七學期可以請科研成果顯著、寫作經驗豐富的教授進行關于國貿專業論文寫作的專題報告數場,讓學生從行家里手的那里更直接地學習寫作經驗,獲知相關專業資料的搜集渠道、資料的分析與整理的方法、文獻綜述寫作的重要性以及方法。

      4.從客觀和主觀兩方面做好論文選題。學生在選題時應遵循客觀上有價值、主觀上有條件這么兩個基本原則。客觀上的價值包括社會價值和學術價值,選題符合當前國際經濟發展的客觀需要,能對經濟發展中某一個問題具有一定的指導意義,或者從學術上來講對本學科的發展有或大或小的促進作用。主觀上的條件除了學生自身不同的基本素質等不可控因素外,還有一些學生主觀上可以控制的因素。首先選題不能離開自己的專業范圍,在此基礎上選擇自己感興趣的方面,因為興趣是最好的老師,可以充分激發學生的主動性與創新思維;其次選擇的題目宜小不宜大。對本科畢業生來說,我們提倡小題大做,而不主張大題小作。如對于某一個國際貿易問題,我們既可以從地域上進行縮小,又可以從產品范圍上進行縮小。題目小,挖得深,講得透,文章就有了深度,就有了價值。

      5.明確界定指導教師的職責范圍,消除學生的過度依賴心理。學校及學院的相關職能部門應該明確界定指導教師的職責范圍,讓學生和指導教師都清楚地知道指導教師的職責范圍,消除學生的依賴心理。指導教師的主要職責應該是幫助學生根據自己的興趣和能力選擇論文題目,給學生講述收集、分析和整理資料的方法,講述文獻綜述、開題報告和論文的寫作方法,告知學生搜集獲取專業文獻和資料的渠道以及資料文獻的使用方法,指導學生完成文獻綜述;對學生錯誤的觀點、沒有涉獵的問題等要提出建議;幫助學生修改論文提綱,給學生提供論文修改意見;告知學生畢業論文答辯過程的準備工作和應注意的問題;引導學生去學習和研究一些新的問題等。只有明確界定指導教師的職責范圍,才能使學生充分認識到如果自己不努力,最終將無法完成畢業論文。

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