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      特殊教育專業畢業論文存在的問題及原因分析


      2015年09月06日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      經過四年的實踐,我們發現畢業論文這一重要環節還存在著諸多問題,主要表現為:

      1.選題隨意而寬泛

      畢業論文選題是畢業論文這一實踐環節的非常重要的一環,不僅僅因為它直接影響著論文的質量,更因為它應該是一位大學生四年大學學習的思考和總結,可是在實踐中我們卻發現有些學生選題很隨意,或者是粗略地查閱一些資料,便匆匆定下題目,沒有考慮自己所占有的資料的多少、研究意義及可操作性等方面的因素,或者是沒有自己的想法兼有懶惰思想,讓指導老師為其定題目等。我們還發現學生的選題過于寬泛,題目較大,針對性不強。分析其原因可能是多方面的,如畢業選題與找工作在同一個時間段上、學生們把主要精力都用于找工作上而無時間來思考畢業論文的設計問題。另外,學生不喜歡寫特殊教育方面的論文,第一批畢業生中只有50%寫特殊教育方面的論文,分析其原因是特殊教育方面的參考資料相對較少。

      2.實證性的論文比例少

      實證性研究方法是通過對研究對象大量的觀察、實驗和調查,獲取客觀材料,從個別到一般,歸納出事物的本質屬性和發展規律的一種研究方法。實證性研究論文有利于提高學生的科研能力,也有實踐價值。但在實踐中,我們發現這類文章較少(通過對歷屆畢業論文的統計,只有10%),即使指導老師引導鼓勵他們寫這方面的論文,學生們也不太愿意。分析其原因也是多方面的,如:寫實證性論文需要大量的調查,這種方法他們掌握的往往是理論方面的,而在教學過程中實踐很少,所以對他們來說有一定的困難,學生們不敢嘗試;調查研究也需要一定的經費,畢業論文的經費不足也是一個重要原因;另外,學生們對實證性論文也缺乏耐心,因為實證性研究方法需要做許多具體的工作如:查找或編制合適的問卷,選擇合適的被調查對象,實施調查,統計分析等,相對于非實證研究要復雜一些。

      3.查閱和閱讀文獻資料較少

      查閱文獻和閱讀文獻是大學生必備的一項技能,應該貫穿于大學學習的始終,可是我們發現有的學生卻只有到寫畢業論文時才開始嘗試查閱文獻和閱讀文獻,因此,不熟悉期刊和博碩論文數據庫的使用,查到的資料不全面,不權威,查到論文也不知如何利用、如何取舍、如何選擇等,因此也存在著大面積抄襲的現象。

      4.論文格式不規范,語言不專業

      論文格式不規范表現為文獻的引用、標點符號的使用、圖表的繪制不符合標準,雖然學校有制定好的畢業論文撰寫標準和格式,但學生由于平時這方面的訓練少,所以意識淡薄,對此不夠重視,導致許多學生沒有按照要求完成論文撰寫工作,也使得指導老師不得不耗費很多的精力來修改論文中的格式問題,學生也要多次的修改,這不但增加了檢查和修改的工作量,也使得對論文的內容、邏輯性、創新性等方面的指導無暇顧及或顧及的少。另外,一部分學生的論文語言不專業,口語話嚴重或抒情性語言較多,專業性術語運用的較少。這與平時所閱讀的專業性資料較少有關。

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