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      注重論文的寫作環節,提高畢業論文質量


      2015年09月07日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1.以提高畢業論文質量為中心,深化教學改革

      畢業論文教學是重要的實踐教學環節,是加強對學生各方面綜合能力的培養,實現培養目標的重要環節,是學生所學知識深化和升華的重要過程。強化畢業論文教學每個環節是對學生進行素質教育的體現,是新時期教學改革工作的重要內容之一。要想做好這一點必須從以下幾點打好基礎:其一是鞏固學生專業思想,學校領導、指導教師和畢業生要從思想上重視畢業論文教學;其二是合理制定專業規劃,適當調整專業教學計劃;其三是鼓勵學生盡早參與畢業論文設計;其四是結合本科生導師制度積極探索新型畢業論文教學模式。

      2.規范畢業論文的過程管理

      畢業論文教學是重要的實踐教學環節,一般由論文選題、論文研究、論文答辯和論文評閱四個環節構成。以上四個環節缺一不可,既互為條件,又相互促進,只有認真做好每一個環節的工作,才能產生高質量的優秀論文。學校管理部門和學院應層層負責,加強過程管理,重點抓好關鍵環節,以確保畢業論文質量。要想做好這一點應該從以下幾個層次入手:首先,優化畢業論文選題環節。好的題目就成功了一半。畢業論文的題目從指導教師的科研和教學實踐中來,要符合專業培養的整體規劃,體現專業特點。既能鍛煉學生的基本技能又能啟發學生創新。

      在題目確定過程中,要組成教研室和院兩級專家委員會對題目進行審核。其次,要有規可循,循規必嚴。制定了詳細的畢業論文規范要通過專門的培訓,使學生弄清楚畢業論文寫作的基本要求和格式規范。使學生明白任務書、中英文翻譯和論文正文的統一規范。同時在論文答辯、評審、歸檔過程中要嚴格審查論文是否符合格式規范要求,確保畢業論文的規范性。再次,重視畢業論文撰寫。要專門對學生論文撰寫進行培訓,嚴把論文質量關,堅決杜絕抄襲、造假等惡劣情況出現;再次,加強學生實驗過程的監管和對指導教師的監督。對學生的實驗記錄進行定期抽查,對教師的指導記錄不定期抽查,避免人浮于事。通過加強過程管理將任務書規定的內容落到實處。最后,合理評定論文成績,鼓勵與懲罰并舉。論文質量的高低一定程度上取決于指導教師和學生的重視程度。應該從論文本身的質量、學生平時表現、答辯成績等多方面進行全面考核,客觀地評價畢業論文的質量。不僅要給學生進行評分,對指導教師也要進行客觀評定。并且將對指導教師的評定等級進行公示以促進指導教師對論文指導的投入。同時,制定合理的獎懲制度,對評定為不合格等次的指導教師采取合理的懲罰措施,直至取消指導畢業生的資格。

      3.提高指導教師水平,拓寬科研渠道

      “業高為師,身正為范”。在很多重點大學,實行本科生導師制是培養大學生科研能力的常見模式,這不僅有利于培養學生的應用能力和創新意識也有效推動了教師的科研工作。指導教師在畢業論文教學過程起著主導作用,指導教師業務水平及道德水平的高低,很大程度上影響著學生畢業論文的質量。所以,從院校兩級就要對指導教師的資格進行審核。指導教師不僅應具有系統、扎實的理論知識,同時還要有較豐富的實踐知識和科研背景。選擇那些有明確研究方向,并有一定科研成果,并有飽滿的熱情和精力的老師。在論文實踐過程中指導教師應切實承擔起責任,除了幫助所指導的學生了解該領域的研究動態及存在的問題,指導學生如何查閱資料,完成寫作提綱等,還應擔負起杜絕學生抄襲、作假的責任。學院同時也要加強對指導教師的管理,充分發揮指導教師的積極性,提高其指導能力,改進指導方法,加強指導教師的自身修養,真正發揮指導教師在本科畢業論文中的作用。同時,要積極創造條件,拓寬指導教師的科研渠道并使學生參與其中。讓更多學生參與大學生創新性計劃得到鍛煉,讓較多具有培養潛質的學生參加指導教師課題,進行科研訓練。通過真實的科研感受培養學生發現問題、分析問題、團隊協作和解決問題的能力,增加學生對科研的認同感及責任感。

      4.整合教育資源,加大經費投入,改善教學條件

      生物技術專業涉及的畢業論文多數為花費較高的研究工作。很多高校由于擴招,學生數量劇增導致師生比較高、儀器設備不足、畢業論文經費等教學資源短缺等問題。學生在畢業論文實踐及寫作過程中存在著不能完成全部實驗設計,完成的實驗達不到預期效果甚至中期更換題目等問題,這嚴重影響了畢業論文的正常進行和質量的提高。經費和儀器設備是提高畢業論文質量的根本保證。學院和學校要積極籌措資金,拓寬渠道,加大實驗室硬件投入力度;針對大二、大三的學生開放實驗室,歡迎他們到實驗室開展實驗,鼓勵學生自己設計實驗,為畢業論文的完成提供良好的物質基礎和必備條件。

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