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      畢業論文設計實踐教學中“七種意識”培養


      2015年09月11日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業論文設計是高校本科人才培養計劃的重要組成部分,是對本科生綜合運用多學科的理論、知識和方法的全面檢驗,是集中訓練他們的科學研究能力和創新能力、實現本科培養目標的最重要的教學實踐環節。畢業論文設計實踐是一種典型的創新實踐,本文就類專業畢業論文設計實踐中需要注意的幾種意識如情報意識、安全意識、工程意識、創新意識、管理意識和環境保護意識的教育進行了探討。

      一、情報意識

      畢業論文設計是類本科教學中最重要的綜合性實踐教學環節。其教學目的是培養學生綜合運用基礎理論和專業知識,提高分析問題與解決問題的能力。其中很重要的教學目的之一就是培養他們調查研究、查閱文獻的能力,即情報意識和獲取信息的能力。

      類學科是目前工科技術中發展最快的學科之一,專業知識更新周期短,而原有的知識和技術又不會馬上被淘汰,這就要求類專業的大學生必須具備較強的信息獲取能力,以提高自學能力與研究能力。類專業大學生通過搜集和整理利用信息資料,對不同的觀點方法或技術進行分析比較,博采眾長,增強自身的思辨能力和判斷能力,形成良好的科研思維習慣;通過文獻檢索,自覺地調整知識結構,使其在四年中所學的基礎知識更加系統化,在此基礎之上使自己具備較強的創新能力。很顯然,信息獲取能力是重要的科研技能之一,對學生畢業后在工作崗位上靈活自如地應對快速發展變化的技術是非常有利的,因此在畢業論文設計過程中培養學生良好的情報意識和較強的獲取信息能力至關重要。要想達到這個目標,必須在畢業論文設計教學過程中把對學生文獻檢索的要求放在突出的位置,并將其貫穿于畢業論文設計的始終。

      二、安全意識

      學生的畢業論文設計過程中會涉及到多項安全事宜,如在工程設計中,特別是工廠設計或工藝流程設計,都要考慮安全問題,保證設計中不留安全隱患,以避免在實際生產過程中釀成重大生產事故。此類設計不僅要考慮電器設備的安全問題,而且要考慮化學反應器或反應管道的安全問題,還要考慮原料、中間體或成品存放的安全問題。而學生在完成畢業論文設計過程中以及在實驗室從事化學反應研究時,也同樣要注意安全問題,因為在化學實驗中不安全因素較多,如許多化學藥品都是易燃、易爆、有毒的物質,許多化學藥品在使用過程中因其性質特殊,易發生爆炸、腐蝕、使人中毒等現象。因此,教師在指導學生進行畢業論文設計過程中要特別注意安全意識教育,引導其樹立“安全”就是“效益”的理念。

      安全教育的內容應該包括安全思想教育、安全知識教育和安全技能教育等。通過安全知識教育,促使大學生掌握防火、防爆和防事故等方面的安全知識,使其在遇到各類安全問題問題或緊急情況時,能做到心中有數,并能夠采取有效的措施保護自己,同時,設計方案還必須要考慮到安全隱患問題。畢業論文設計中有效的安全教育,能為學生畢業后從事生產與研究打下良好的基礎。

      三、工程意識

      眾所周知,技術是基礎理論和工程知識的具體應用,是設計、研制過程,也是技術轉化為生產力的最后階段。在這個階段中工藝研究是關鍵,工藝技術是科學研究和生產實踐經驗的積累和成果,是創新設計的創造性技術,是保證產品質量、提高技術含量和經濟效益的關鍵環節。類畢業論文設計屬于工科類的畢業論文設計,因此,在類畢業論文設計實踐中,教師必須注意對學生工程意識的教育,特別是工程意識的培養,要使學生在畢業論文設計實踐中了解工程的背景與環境,掌握的最新知識與技術,注意把握現代的工程技術、生產發展動向,促成學生從學習理論知識向具體實踐應用的過渡,使學生掌握工程方法,樹立工程價值觀,強化工程意識和專業意識,以形成較強的創新能力、動手能力和解決工程現場實際問題的能力。

      四、創新意識

      江澤民同志曾指出:“創新是一個民族進步的靈魂;一個國家興旺發達的動力……一個沒有創新能力的民族,難以屹立于世界先進民族之林。”創新意識教育就是在教學過程中,通過啟發、誘導等手段,激發學生探求新知識和新技術,從而推陳出新、有所發現、有所突破。畢業論文設計不僅是發展學生思維、鍛練學生能力的重要渠道,同時也是對學生進行創新教育的有效途徑。高質量的畢業論文設計往往包含了許多內容的創新,如類畢業論文設計中的設計理念創新、工藝技術創新、生產方法創新、化學反應創新、分析方法創新、環境保護技術創新和安全技術創新等。顯然,類畢業論文設計的本質決定了創新意識教育在畢業論文設計實踐中的重要地位。

      五、管理意識

      畢業論文設計實踐還必須注意管理意識教育,應該加強專業學生工程管理科學教育,使他們掌握一般的生產管理和技術管理知識,了解有關科學管理的方法及手段,了解管理與技術及生產發展關系方面的知識,并對管理的作用和地位有一定的認識,同時還要讓學生熟悉企業組織管理現狀以及現代企業組織管理規律,培養學生在實際工作中的管理能力。

      六、環境保護意識

      傳統的企業因污染而令人印象深刻,因此必須把環境教育作為實踐教育的一個重要內容納入和融入到類畢業論文設計實踐教學中去,使學生在能力培養和訓練的過程中不斷受到環境意識的熏陶,讓學生清楚地認識到,生活中處處有污染,要防治污染和改造我們的生態環境,必須從小事做起,從自身做起,從所做的畢業論文設計做起,自覺地以實際行動來保護環境,從而樹立重視生態環境、保護環境的意識。為此,大學生在設計中要全面樹立環境保護意識,確保所做的化工或制藥工程設計一旦在實際中使用,不應對周圍的環境造成負面影響,也就是說,大學生所做的畢業論文設計必須體現環境保護理念、清潔生產理念、綠色生產理念和節約理念。同時大學生在進行化工或制藥類論文的實驗階段也必須考慮采用先進的無污染或低污染合成方法和分析方法,以體現綠色合成與綠色分析的思想;必須注意節約各類實驗試劑,樹立“節約就是環境保護”的意識,堅持“綠色化學”的意識。

      七、合作意識

      畢業論文設計實踐是類學生合作學習的主要途徑之一。隨著技術的飛速發展,現代技術的許多問題都需要綜合應用多種學科的知識,采用多種技術才能得以解決,一個人獨立完成某一個或幾個工程項目的事例已成為歷史,絕大多數項目都需要由若干個甚至更多的來自不同學科的工程師共同分工協作才能完成。所以,要使類學生勝任工程設計和工程工藝研究開發工作,就必須培養他們善于與他人團結合作的團隊精神,即合作意識。只有通過合作,即通過人員之間智慧、能力、感情的溝通和交流,才能熟悉并習慣人際交往,不斷提高與他人相處的能力。反之,大學生缺乏合理的人際關系容易導致自我封閉,掌握不到最新信息和知識,也就解決不了具體問題。而當前經濟的全球化和國際化,還要求人才具有較強的國際交往能力。因此,畢業論文設計實踐除了要培養學生的獨立工作能力和意識外,還應注意培養學生的共同合作意識,并將合作意識教育貫穿于畢業論文設計實踐的全過程。

      畢業論文設計是一項綜合性的實踐教學活動,是類學生走上工作崗位前的重要演練,是高等教育人才培養的重要教學環節;是進行科學教育、強化情報意識、工程意識、安全意識、環境保護意識、管理意識和合作意識,進行基本訓練、提高創新實踐能力的重要培養階段,它對培養高素質的人才起著重要的作用,而這種作用也是其他教學手段無法替代的。

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