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      加強研究生學位論文監控建立長效的監控機制


      2015年09月12日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      加強研究生學位論文監控,不僅依賴于得當的具體措施,而且需要建立長效機制,這是保障研究生學位論文質量的治本之法。

      1.兩級聯動機制

      研究生規模不斷增大的最大挑戰,便是如何保證研究生培養質量特別是研究生學位論文質量。研究生群體的雙重歸屬決定了必須建立和完善研究生教育管理部門與相關二級學院(系)以及研究生導師兩級聯動培養與教育管理機制。研究生教育管理部門要站在學校層面,制定切合實際的各項保障學位論文質量的專門制度,從宏觀上進行全面質量監控。各相關二級學院(系)和導師,要依據學生實際和專業實際,指導和督促學生嚴格遵循學校相關學位論文創制的規章制度,進行重點和具體監控。兩級(層)聯動機制的建立和完善,既解決了學校研究生管理部門人手緊缺難以具體監控每一位學生的問題,又能充分調動相關二級學院和研究生導師的工作積極性、原則性和有效性。

      2.獎懲淘汰機制

      當前,從整體上看,我國研究生教育正由精英化選拔趨向于大眾化培養,如果再不引入充滿競爭活力的獎懲淘汰式培養機制,就很難從源頭上保證和提高研究生的培養質量。把這種獎懲淘汰式培養機制運用于監控學位論文質量領域,就是要做到:一方面加大優秀學位論文的獎勵力度。對于經過合理有效體制機制評選出的高質量學位論文,學校要給予研究生及其導師一定的物質與精神獎勵,在條件允許的情況下,還可推薦研究生進行更高層次的深造學習。另一方面,要加大懲處淘汰力度。首先,要把獎懲淘汰機制同時運用于研究生課程學習階段、中期考核階段和論文答辯階段。其次,要從制度入手,通過制定程序合法、內容合理、懲戒有力的研究生學位論文淘汰制度,達到進一步規范管理、樹立良好學術與學習風氣、整體提高學位論文質量之目的。

      3.抽查與預警機制

      學校研究生教育管理部門應定期對近5年來的學位論文進行分專業和學科的抽檢,用科學合理的指標體系對相關論文進行客觀公正的評估。在抽檢評估中,不僅要將抽檢的學位論文的研究生姓名及評估結論公示通報,而且也應在一定范圍內將抽檢學位論文的評閱人和答辯委員會成員公示或通報,從而形成一種更加有效的激勵機制、約束懲戒機制和監督控制機制,進一步增強研究生和導師對學位論文的質量意識和提高學位論文質量的動力和壓力,同時也增強學位論文評閱人和答辯委員會成員的責任意識。

      研究生學位論文預警機制,從時間角度看,主要包括入學預警和動態預警兩個方面。入學預警是指,在研究生入學教育中,要及時通報對學校已有論文質量的監控情況,特別是告知論文質量評估不合格者的相關情況,以此警示新入學研究生高度重視學位論文質量,從而加強研究生學位論文質量意識的教育。動態預警是指,在研究生開題報告之后,研究生教育與管理部門要及時發布關于學位論文撰寫的相關要求,并以此為標準,配合二級學院和導師隨時抽查研究生學術論文創制進展,對那些偏離預定研究方向、研究進展緩慢甚至尚未真正投入研究的學生,要及時告知并警示,不斷鞭策研究生更好地投入到科研中去,從而為按時完成高質量學位論文奠定基礎。

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