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      畢業論文環節中的不足之處


      2015年09月15日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1. 學生畢業論文過程中的積極性與主動性問題。學生在進行論文準備的過程中,都存在不同的消極情況,同樣迫于工作壓力,找工作耽誤了很多時間和精力。因此,一方面存在論文工作的進度不能跟上論文進度要求,甚至嚴重落后于進度要求;另一方面就是不能充分發揮主觀能動性,積極主動地搜集與學習相關的資料,只是按照少數的參考資料進行論文資料工作,往往是指導教師督促一步前進一步。而且,由于現在網絡媒體的發達,可以從網絡上直接下載相關的畢業論文(設計) ,不加消化就用在自己的論文上,這種抄襲現象比較常見,甚至屢禁不止。此外,指導教師多年積累下來的畢業指導經驗與多年固定的畢業論文題目和內容的要求,在符合市場發展要求和知識更新度上來說,是有一定的局限性的。

      2. 學生能力的培養。在安全工程本科專業學生畢業論文的工作上,往往存在畢業論文涉及面追求大而全,造成畢業論文工作目標的不能徹底實現,學生培養目標不能完全實現。如工程論文多是以一個工程設計作為對象,進行設計上的內容安排和工作,而實際的工程往往比較大,所以,在實際的設計和計算上,如果按照正規設計院進行設計,就會存在工作量偏大,學生承受不了,而不可避免地要進行設計的適當“縮水”。如果工作量的削減不當,就會造成學生的“知其然而不知其所以然” ,不能真正掌握實際工程設計的真諦。此外,在學生的創新能力的培養上,也存在一定得缺憾。

      3. 畢業論文過程中的管理與考核。畢業論文的定期檢查與成績考核是保證畢業論文進度和質量的重要手段。現今畢業論文已經不能簡單追求把學生局限于設計室,學生可能在圖書館、實驗室或者機房進行畢業論文的準備工作,因此平常出勤的考核不能局限于指定設計室,而應該按照學生的畢業論文內容進行靈活掌握。另外畢業論文的中期檢查需要注意的是學生是否存在抄襲的現象,應及時杜絕。畢業論文的成績核定是學生在整個畢業論文工作期間的一個綜合評定,反映了學生對知識的掌握和運用能力,但是如果成績的核定存在很大的主觀性,容易帶來爭議,考慮到安全工程專業本身的涵蓋面較廣,在進行成績核定時也不易靈活掌握,因此,一個綜合評定體系的建立非常的有必要。而且,在一定淘汰率的影響下,對于一些質量較差的畢業論文存在寬容的情況。

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