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      學位論文指導過程中注重創新方法的傳授


      2015年09月30日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1.善于提問

      疑問是思想的起點。一切有用的思想,都起于一個疑問;一切科學發明,實際上起于思想上的疑惑。“學原于思,思起于疑”。但是,有疑問并不等于能提出問題。提出問題的基礎是要具有堅實的基礎理論和廣博的知識。學問和經驗是提出問題、創立假說的源泉。遺憾的是許多研究生的研究題目是被導師指定的。其實問題的提出是創新性思維的開始。要尋出新事物、新方法、新手段來解決這種疑惑困難,即尋找突破口不斷的提出問題和解決問題。這些問題在論文的引言被引出;或出現在理論上;或出現在實驗中;不斷的提出,不斷的解決過程構建了整個論文,培養了創新思維。

      2.廣泛調研

      文獻調研是碩士生培養工作的重要組成部分,對于廣大碩士生的知識面、活躍學術思想、培養獨立工作能力及掌握國內外本學科(及相關學科)的動態都有重要意義,也是學位論文選題過程中不可忽視的重要環節。碩士生必須較廣泛地閱讀中文和外文文獻,以外文文獻為主。通過廣泛而深入的調研,以過去的研究作為自己的起點,廣泛瀏覽各種資料,了解其它學科的進展,注意有無可利用的新原理、新技術,將它“移植”到我的科學問題上,在原范疇中尋找一個出口,與別的范疇結合交融,從而開拓新領域。

      3.積極交流

      廣泛開展學術交流,鼓勵研究生參加校內外各種學術會議,通過這些學術活動,不僅能使研究生了解本領域的前沿工作,提高其專業水平和表達能力,而且可以開闊研究生的眼界,拓寬研究生的知識面,啟迪研究生的思維,激發他們強烈的求知欲望和創造欲望。學會獨立思考,培養創新意識、競爭意識及團隊精神,這對提高研究生科研創新能力將起到良好的作用。

      4.加強合作

      積極探索研究生聯合培養的建設模式和運行機制。院校通過與廠家、研究機構開展廣泛合作,聯合培養研究生,一方面可以發揮院校在理論研究、信息資料和學術隊伍等方面的優勢;一方面可以發揮研究機構、廠家在工程技術、實驗設備和科研經費等方面的綜合優勢,培養高層次人才。

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