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      綜述型科技論文寫作的思維方法


      2015年10月05日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      論文寫作的過程實質上是一種思維過程。在不同類型的科技論文的寫作過程中所采取的思維方法也不盡相同。本文將對綜述型科技論文寫作中的思維方法作簡要闡釋。根據綜述型科技論文的特點及其寫作程序,筆者認為,主要采用以下思維方法。

      1.分類法

      分類法是按照預先確定的分類標準,并結合研究對象的特點,將其分別歸類的思維方法。資料性是綜述型科技論文的特點之一,因而,全面匯集有關文獻資料是這類論文寫作程序中的初始環節。為了避免重復勞動,便于寫作工作的有序、有效進行,在文獻資料的收集過程中,應運用分類法來匯編資料。具體而言,可按以下分類標準匯編:①按所述學科研究的發展階段;②按所述學科的研究范疇;③按所述學科的研究學派。

      2.分析法

      分析法是將被研究對象的整體分為各個部分、方面、因素和層次,并加以考察的思維方法。在綜述型科技論文的寫作中,當文獻資料分類匯集齊全后,接下來的工作就是利用分析法,以各類材料為研究對象,將其分解為若干部分或層面,并進行深入的考察研究。比如,對所述學科在各個發展階段的研究狀況,可分解為研究的內容、重點、特點、理論依據、方法手段、實施過程、主要成果、產生的影響和遺留的問題等要素,繼而對這些要素分別進行考察。分析法是達到認識研究對象整體的手段、途徑和方法;只有通過分析,才能更深入、更全面、更充分地認識研究對象,從而也才能使論文的觀點更深刻、論述更有力。

      3.綜合法

      綜合法與分析法的過程相反,它是把研究對象的各個部分、方面、因素和層次聯系起來,從而在整體上把握本質和規律的思維方法。在綜述型科技論文的寫作中,經過分析后的研究對象在作者的頭腦中是零散的,因而需要利用綜合法,將各個方面結合起來考察,從而形成對研究對象的整體認識。需要強調的是,這種整體認識絕不只是研究對象的各個部分機械地湊合或簡單地相加后的整體認識,而是基于分析而形成的局部認識的有機整合,并含有作者對研究對象新的理解。在此基礎上,作者才能認識研究對象的本質,總結其內在規律,并提出自己的觀點,從而為展望和預測學科研究的發展前景和趨勢奠定必要的基礎。

      4.比較法

      比較法是把研究對象的個別部分、方面和特征加以對比,研究它們的相同點和相異點及其關系的思維方法。事實上,在分析和綜合的過程已滲透了比較法。比較是從對研究對象的關聯或對比開始的(最初的綜合),是在若干個研究對象的某些方面進行的(分析),通過比較得到的結論其核心就是確定研究對象之間的異同點(再次的綜合)。因此,比較法是借助于分析法對事物進行的綜合研究。在綜述型科技論文的寫作中,比較法是不可或缺的。只有對所述學科各研究階段或各研究范疇的情況進行比較,才能總結共性,找出差異,從而能準確地預測所述學科的發展方向;只有對所述學科各研究學派進行比較,才能確定優勢,發現不足,從而取長補短,以保證論文對所述學科的發展起正確的導向作用。

      5.概括法

      概括法是從個別推廣到一般的思維方法。在對研究對象進行概括時,總需要略去其中某些非本質的屬性,突出其中本質的、共同的屬性。因而,抽象是概括的前提和基礎,沒有抽象就無從概括。在綜述型科技論文的寫作過程中,概括法貫穿其始終。離開概括法,就無法提出論文的主題,更無法闡明所述學科的內涵及其研究目的和意義;離開概括法,論文的內容僅僅是資料文獻的簡單堆砌;離開概括法,所進行的分析、綜合、比較將是盲目的,沒有意義的;離開概括法,作者只能對所收集的資料做一般性的匯總,難以提出自己的見解。

      6.預測法

      預測法是以事物的未來發展為研究對象,對事物發展的變化趨勢及前景作出推測或預見的思維方法。具體而言,它又可分為兩大類:一類是定性預測法,另一類是定量預測法。定性預測法主要依據主觀判斷和直觀資料,而定量預測法則以數學為工具。在綜述型科技論文的寫作中,要運用邏輯思維方法(如歸納和演繹)或非邏輯思維方法(如類比、聯想和猜想),在對所述學科分析綜合、比較概括,并已了解其發展規律的基礎上,去預測未來發展的趨勢。此外,還要借助于數學方法對所述學科的未來發展程度作定量的預測。只有將定性和定量兩類預測法有機地結合起來,對所述學科未來發展方向的預測才能更準確,所提出的研究課題也才會更有價值。

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