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      指導研究生論文寫作的幾點見解


      2015年11月09日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      培養論文寫作能力是指導研究生的一個重要環節,是研究生其他教學環節無法替代的。合適總結科研成果、寫出高質量的技術總結與科技論文是一個科技工作者必須具備的基本能力。研究生論文寫作水平,不能僅僅依靠自身摸索,還需要導師給予正確的指導,使之少走彎路,較快地提高寫作水平,并逐漸形成具有自身特色的風格。我們感到,在指導研究生論文寫作中,需要考慮以下三方面問題。

      1、論文寫作是研究成果的總結與提高

      在研究生整個學習期間都必須明確認識到,論文寫作是對研究成果進行總結提高的主要途徑。這里要注意兩個主要的問題:一是確定合適的論文研究水平。二是強調寫論文本身是研究過程中不可缺少的組成部分。

      1.1 確定合適的論文研究水平

      論文水平主要體現在三個方面:

      (1)研究水平的層次。所謂水平層次,是指我們所做研究的高度。這個高度,自上而下可以分為四個層次:第一層,最高的是能在某一領域、某一方面上提出一些新見解,給別人指出一條路;第二層,是在已有的方面、前人已有確定的研究模式下,提出自己的新方法,這個層次就略低一級;第三層,針對某一種方法、某一研究論文的內容提出一些改進,這個層次又更低一級;第四層,對別人的研究方法,通過實驗進行驗證或者在自己所做項目中進行應用,即一個應用的過程,這是最低的一個層次。當然,作為研究生來說,因為在教學期間受時間與能力限制,其層次水平不能要求太高,但要結合學生的具體情況,盡量要把研究層次放得高一些,至少要達到提出新方法這一級,不能完全只做些修修補補的工作。

      (2)研究內容的組成。論文寫作,不是把所有的研究內容簡單堆砌,而是要有針對性地搞好內容的組合,有條理、有針對性地體現內容的深度。要體現深度,有兩個方面需要注意:一是要有數學和物理知識,特別是數學知識,有一些經典的數學理論、典型的數學方法來支持,或者說有物理上的定律、公式來支持。文章中有數理知識的支持,說明這篇文章所做的研究不僅是啟發式的、針對問題應用即興而發的,而且具有理論性、方法具有擴展性。二是評述現有的方法,分析其優缺點、存在的可能改進途徑。

      (3)研究的創新程度。創新程度,也有高低層次的劃分,創新程度不同,也體現著研究水平的高低。在源頭上的創新,比如說在學科領域或某方面上提出新見解,叫做源頭創新,是創新程度中的最高層次;在方法、模型上進行改變,取得進展,屬于較強的創新;將他人的方法用于實踐,在實現過程解決存在的問題并加以創新改進和提高,這屬于實踐創新,是創新的最低層次。

      1.2 明確寫論文本身也是研究過程不可缺少的一部分

      因為論文就是敘述自己的研究成果,同時要把研究過程和結果上升為理論,方便將提出的方法擴展到更多的應用方面。論文寫作過程并不僅僅是文字書寫工作,還常常需要對原來的研究、原來的實驗或方法進行補充、修改,甚至于推翻原來的部分結論。寫論文的過程也是對實驗數據進行積累和分析的過程。所以,論文寫作是需要投入大量的時間和精力的。一般來說,許多國外研究人員在做研究與寫文章上面投入的時間基本上達到了各50%的比例。時下,有一種說法是“太忙了,沒有時間寫文章”,此種說法是不對的。沒有寫出文章,沒有總結所做的工作,研究過程只能說僅僅走了一半,也就是只完成一項具體的工作而已。

      2、樹立良好的學風,扎扎實實做研究

      樹立良好學風,扎實進行研究工作,既要體現在研究實踐過程中,也要體現在論文寫作過程中。關鍵要把握好以下四點:一是實事求是;二是嚴謹認真;三是尊重他人勞動;四是尊重讀者。

      2.1 實事求是

      科學的問題,就是要老老實實,具體說就是要經得起檢查。我們在做實驗研究的過程中,絕對不能為了預定目標而拼湊數據,要把實驗的所有數據都保留下來,要敢于接受和承認實驗中出現的不足和錯誤。其實,在做研究中發現不足不要害怕,因為發現不足本身可以說明兩個問題:一是研究工作還有可做的空間,或許在其中就有重大的創造和發現,所以,一般來說前進的入口就隱藏問題里面;二是對錯、優劣要客觀承認,不能含糊。學風好的作者在提出一種新的模型或者方法后,常常會客觀地指出還存在的問題,這就是實事求是的態度。

      2.2 嚴謹認真

      嚴謹認真主要體現在三個方面:一是思路方法上要一絲不茍,不能有半點馬虎思想。內容上要查找有沒有漏洞,發現有漏洞就要徹底解決。二是科學研究要做到嚴格、嚴密。論文寫作上,不要滿足于把自己的東西倒出來就行,而要充分考慮有哪些表達方式可用,采用哪種表達方式能清晰地說明所做的研究。有的學生在論文寫出來后,不喜歡進行修改,其實,每修改一次都是一次提高。三是在文字、圖表、書寫上面一定不能出紕漏,用詞要適當、圖表要準確、書寫無錯誤。

      2.3 尊重他人勞動

      論文寫作過程中,肯定要引用別人的東西,所引用的文獻一定要注明出處、注明引用了哪些。在引用他人文章時,不能大段直接照抄,有些可以用自己對該文章的理解,盡管自己的理解不一定全對。特別要注意的是,論文寫作嚴禁抄襲,而寫作時引用他人文章的分量要控制。在國外,引用量達到30%以上就會被認為是抄襲。寫論文做研究,通常是在他人研究基礎上,在某一方面上提出新見解,與前人的研究勞動都有著密切聯系,因此,要尊重他人的勞動,尤其是關于首次提出的東西,一定要慎重,要弄清國內外前人已有研究情況,切忌動輒以世界第一次自居。

      2.4 尊重讀者

      寫出來的論文,都是為了給一特定群體的讀者閱讀,但讀者的程度自然存在層次差別。這就要求寫出來的東西,要既能夠讓專業讀者理解,又能夠讓有興趣的讀者讀懂。要盡量使用通俗易懂的表達方式,由淺入深,講清概念,做到結構條理清晰,這樣可以方便讀者對文章的理解,擴大讀者范圍,使自己的研究成果為更多的讀者群所關注。同時,也要盡可能地為讀者提供詳細的參數說明,使別人能夠按照你的方法也實現出來。如果一篇論文,對實驗方法和結果都描述得非常好,但具體實驗的參數、條件沒有交代,讀者按文章所述卻無法實踐,這是對讀者的一種不尊重,也會使文章的真實性受到質疑。

      3、開門互動,在投稿中提高

      搞研究,做學問,要敞開大門去學習,在互動中進行交流提高。這里主要把握好三個方面問題:

      3.1 要廣泛閱讀

      現在,我國提供信息資料的環境已經得到飛速改善,渠道暢通,平臺多樣,內容齊全,能夠給廣大研究人員提供全面的、最新的信息資料。面對海量的信息資源,如何才能高效地加以應用呢?這里面有許多學問。主要的一點是要善于選擇信息,查閱最典型的、最新的、最有代表性的資料,這樣才能把握學科領域研究的前沿。同時,在廣泛閱讀的基礎上,要學習在這一領域內別人寫作的模式。特別是要學習外文文章在寫作上的技巧,比如正確認識并掌握摘要、引言、結論的不同作用及寫作方法。摘要要以最簡明的文字向讀者介紹該文的來龍去脈,包含文章目的、方法及成果;引言則是摘要的細化和深入,它對全文做更加詳細的介紹,承接研究的背景,展示研究的核心內容;結論是對整個研究結果的評價。我們有的學生往往不注意這三者的區別,把這三塊內容互相拷貝,這樣的論文質量顯然是不行的。所以要多參閱國外文章,學習和借鑒外國作者怎么來寫摘要、引言和結論這三部分的。再比如,國外論文中多有Relate Work,即相關工作這部分介紹。寫RelateWork 也是有講究的,不是隨便羅列一些相關文章,而是要根據自己分析問題的出發點、要解決問題的目的,對別人的相關研究進行評述性總結,使人在看到Relate Work 的同時又看到了由你理解所作的綜述。要寫好Relate Work,也需要廣開門路,多讀多看國內外優秀文章,學習別人的長處。

      3.2 要敢于暴露問題

      要多參加一些會議或者內部的交流討論,把自己的觀點亮出來,把自己的問題擺出來。因為在做研究的過程中,自己當然會發現很多問題,但是當別人在幫你找問題時,你就會發現哪些問題是自己沒注意到的,哪些地方是必須要改的。通過交流互動,發現問題并聽取別人的意見建議,可以將自己的研究推向更深層次。當然,對于暴露出來的問題,并不要求馬上全部解決,可以根據實際情況分階段研究解決。

      3.3 要勇于投稿

      作為青年研究生,要有敢于創新、勇于表現的精神。有的學生膽子就比較大,敢于投稿,并且敢于投國內外高級期刊。特別是多投國際高級期刊,這有很多好處,一是可以較快提高外文寫作水平,二是國際高級期刊審稿十分嚴謹,其返回的審稿意見內容細致,具有很高的指導價值,對于促進自身做研究和寫論文水平的提高都有很大的幫助。所以,在投稿上只要內容允許,就不要自縛手腳、按部就班地先國內后國際,要大膽地往國際高級別期刊去投。同時,投中文期刊也存在一些問題。有的學生做研究、搞技術的水平較高,但中文表達水平卻不太好,有的還出現外文表達比中文表達更好的現象。對此,要引導學生在平時多讀些人文社科類書籍,培養鍛煉中文表達能力。另外,要特別注意中英文摘要,兩者之間的對照性要好,國內的許多雜志對這項的要求是很嚴格的。

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