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      為大學生寫論文做好導讀工作


      2015年11月23日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      高校圖書館使讀者服務工作從被動服務走向主動服務,要提高讀者服務的深度和廣度,必須重視導讀工作,這是強化高校圖書館教育職能和情報職能的重要途徑和手段。因為導讀工作在培養人才素質中起著引導、啟迪、滲透、強化的作用。導讀要抓住重點,與有關單位密切配合,以提高教學科研的質量。

      學生寫論文是大學生重要的教學環節,是對大學生知識、能力、素質的綜合考核。同時也是對高校教學工作的檢驗。為了配合93級的學年論文、94級本科和96級專科畢業論文的寫作,我們積極地與有關教師配合,通過導讀工作,使得大學生寫論文順利地、高質量地通過了這次綜合性的考核。

      首先,我們與任課教師較早地進行了溝通,了解到大學生寫論文的時間,論文題目的數量和內容泛圍。這為我們做好導讀工作奠定了思想基礎。

      其次,準備好所需文獻

      大學生寫論文,需要的文獻,時間上最起碼也得四年內的文獻,內容上專業性強,學術性強的期刊、品種上較多的文獻。總之,要從方方面面做好準備。

      (1)對現報刊不積壓,整理有序。(2)對上一年的期刊盡快從裝訂廠裝好調到閱覽室來。(3)對學生寫論文涉及到的專業期刊,從庫里調來。這樣使大學生能縱觀本專業的全局,來審視自己的論文題目是否合適。同時也為我們做好導讀工作奠定了物質基礎。

      第三,準備好文獻的索引,方便讀者檢索

      圖書館是報刊的集中地,如何使讀者省時省力地檢索到所需的文獻,是至關重要的。為此,我對1996年到1998年中文期刊,寫了6000余條索引,為讀者架起了通向文獻的橋梁。使得讀者僅用30多分鐘就能完成從檢索索引、找刊物、復印三個環節,就能獲取到自己所需的文獻。近半年來,學生在閱覽室復印了近五百多篇文章作為寫論文的參考資料。使我們的導讀工作,真正起到了導航的作用。

      第四,協助學生選準題,布好局

      寫論文,選題是關鍵的一環,選不好題,難以寫好文章,由于學生缺乏寫作的技巧和經驗,往往在選題上犯難。如:一位學生把自己的論文題目《論圖書館學與相關科學的關系》作為畢業論文題目,遇到這種類似過寬題目,幫助他及時糾正,啟發他重新考慮。并推薦《寫作》和《應用寫作》等文獻讓他閱讀有關選題的知識。這樣較早地提示,避免了寫文章走彎路,能夠按時、按質地完成任務。也有的學生寫論文,題目選的不錯如《科技期刊在競爭中的作用》但不知如何下筆,在布局上犯難。于是啟發他如何去思考。在理論方面要考慮科技期刊的特點和作用,從實踐上考慮用事實來證明,科技期刊的信息在競爭中的作用。緊緊抓住這一線索布局全文。舉例來說吧,(1)對于處于瀕臨倒閉的企業,由于獲得了某些信息使得企業生產能起死回生。(2)由于某些科技信息的獲得,提高了產品的質量,由一般品牌上升到名牌,甚至打入了國際市場,并立有一席之地。這類事實,請閱《市場報》、《中國質量》等期刊。經過導讀,使得學生拓寬了思路,抓住了文中的脈絡,形成文章的合理結構。通過導讀,使得學生在寫作過程中從疑難中走出來,啟迪了他們的思維,使得各種知識得到相互的滲透和溶化,培養了他們的綜合能力擴大了知識的視野,增強了科研能力。

      通過對大學生寫論文的導讀,我仍發現他們有兩點不足:第一點,學生在分析問題上,從個別到一般,從一般到個別的分析歸納推理欠缺,建議開設“邏輯學課”,予以彌補。第二點,大學生的寫作能力薄弱。建議在校期間,每年都應留寫作任務。培養他們寫作能力從簡單到復雜,從易到難,等到畢業時就有了一定的寫作水平。一方面提高了寫畢業論文的質量,更重要的是適應市場經濟的需要,為他們求職創造了條件。在導讀過程中,我們圖書館工作人員還體會到,高校圖書館要成為大學生的第二課堂,改變被動服務走向主動服務,以導讀工作為突破口,深入并參與教學和科研活動,使大學生在學好專業基礎知識和技能的同時,完善了知識結構,增強了科研能力,這樣才能體現導讀工作是強化高校圖書館教育職能和情報職能的重要途徑和手段。

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