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      畢業論文質量控制主體研究


      2015年11月26日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      對畢業論文質量實施過程控制不可能僅僅是學校某個部門或幾個部門的事情,畢業論文質量控制的主體至少包括校、院(系)、專業(或教研室)三個層次。

      1.校一級質量監控與管理機構

      它主要包括校長、分管校長、校教學指導委員會以及教務處等相關機構。校級質量監控者在整個畢業設計質量監控中起主導作用,其中以教務處的作用最為突出。它在分管校長領導下對全校畢業論文工作進行組織和調度,是學校畢業論文質量監控的組織者和實施者。

      2.院(系)畢業設計管理和質量監控機構

      院(系)級質量監控組織在畢業論文質量監控過程中起協調作用。各院(系)、根據學校的統一要求和安排,結合本單位實際情況,積極主動地、創造性地開展工作,制定實施畢業論文細則,是保證畢業論文質量監控體系正常運行,確保畢業論文質量的重要保障。

      3.各專業(或教研室)

      各專業(或教研室)是教學質量管理的最基層的組織,負責本專業的教學管理與專業建設工作。各專業(或教研室)負責落實各項畢業論文制度,并就發現的問題及時進行有針對性的整改。離開各專業(或教研室)的工作,僅靠學院的抽查和學校的督查無法全面了解情況,也無法有效實施對整個畢業設計質量的監控。

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