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      研究生暑期學校教學中引入論文答辯的必要性


      2016年01月21日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      論文答辯是發揮自身能動性去獲取知識、整合知識和傳播知識的重要途徑,通過認真的論文答辯準備,學員從書本、資料庫、Internet等多種途徑獲取感興趣話題的相關知識和最新進展,在檢索、獲取知識的過程中鍛煉了自身的能力,這也是素質教育的重要內容,是由“書本教學-灌輸式教學”向“能力培養-素質教育”轉變的一種教學方法。

      提高學生的綜合素質是中國高等教育急需解決的問題。論文答辯對學生能力的提高有著非常重要的作用。在一門課程的學習過程中,如果學生只是完成課程考試或僅以提交論文即告結束,那么對相關知識的理解和認識必然缺乏一個反饋的過程,缺乏對所學知識更深層次的認識和理解。而通過實施論文答辯,教師可以掌握教學情況和學生學習情況,并在答辯過程中提出針對性的問題,以加強學生對相關知識的理解。更為重要的一點,就是學生不僅加深了對自身工作的認識,并且在聽取其他學生論文答辯的過程中可以取長補短,不斷豐富自身的知識和提高自身答辯的技巧。同時,為改進下一屆的教學工作提供確鑿的依據,并提出寶貴的意見。此外,論文答辯是一個教學互動的過程,通過完成課程論文的設計與答辯,學生可以更為準確地把握課程的核心內容,并且通過獨立地完成論文和答辯達到對課程知識點系統性的認識,培養了學生主動學習的能力。這樣更符合當今醫學教學發展的趨勢,符合我國醫學教育改革的目標,從而最終有利于提高高校整體素質教育的水平。

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