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      濟南大學畢業設計(論文)工作管理規定


      2017年07月06日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業設計(論文)工作是培養學生綜合應用所學知識、分析和解決實際問題、培養創造能力的綜合性實踐教學環節;是學校實現培養目標、提高學生專業工作能力以及綜合素質的重要手段;是對學校人才培養效果和教學質量的全面檢驗。為保證畢業設計(論文)質量,實現本科培養目標,從加強畢業設計(論文)工作的嚴格、科學和規范化管理出發,對我校本科生畢業設計(論文)工作做如下規定:

      一、畢業設計(論文)選題

      (一)選題要符合專業培養目標,滿足教學基本要求,必須圍繞所學專業進行選題。

      (二)選題要有一定的研究價值和現實意義,有一定的開拓性和創新性,切實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合。

      (三)選題要避免盲目性和隨意性,充分考慮主客觀條件,題目應大小適中,難易適度。

      (四)各學院對畢業設計(論文)的選題要進行規范管理,完成選題任務。

      (五)各學院要把一人一題作為選題工作的重要原則。雙學位的學生應根據所修專業提交兩篇不同的設計(論文)。

      二、指導教師

      (一)畢業設計(論文)的指導工作要由中級及以上技術職稱或碩士及以上學位的教師或工程技術人員擔任。校外進行的課題,可聘請有關單位中級及以上技術職稱的技術人員指導,但要指定本專業教師負責掌握進度、要求及質量等情況,協助處理教學方面的問題。鼓勵有條件的專業與企業、科研單位聯合指導畢業設計(論文)。

      (二)指導教師下發給學生的任務書必須按學校統一模版。任務書須經系主任批準并在畢業設計(論文)開始前發給學生;任務書一經下達原則上不得變動,如確需改變,必須經系主任批準。

      (三)指導教師須認真審定學生擬定的設計方案(設計類)或開題報告(論文類)。重視學生獨立分析問題、解決問題能力和創新精神的培養,著重于啟發引導,充分發揮學生的主動性和積極性。

      (四)為保證畢業設計(論文)質量,每位指導教師指導的學生數不宜超過10名;指導教師應有明確的指導計劃,抓好關鍵環節的指導,加強階段檢查并對學生任務完成情況進行階段考核和記載。

      (五)在畢業設計(論文)期間,指導教師不僅應負責業務指導,還要對學生的思想、行為負起責任,在整個畢業設計(論文)過程中加強督促檢查,嚴格請假制度,并做考勤檢查記錄,以保證學生按計劃完成畢業環節各項任務。要注意言傳身教,做好教書育人工作,努力培養學生實事求是的科學態度和嚴肅、嚴密、嚴謹的科學作風。

      (六)在畢業設計(論文)評閱答辯前,指導教師應對學生的畢業設計(論文)進行認真批改,指出其中的問題,指導并督促學生限期改正。否則,學生不得參加答辯。

      (七)指導教師若發現學生用弄虛作假、抄襲、剽竊等不正當手段完成畢業設計(論文),要取消其答辯資格,其設計(論文)成績以零分記錄。失責失察者按教學事故論處。

      (八)指導教師收齊學生畢業設計(論文)的全部資料,按要求及時整理歸檔。

      三、畢業設計(論文)檢查

      (一)前期檢查

      學生在調研、充分理解工作目的的基礎上提交設計方案(開題報告) ,經檢查后方可進入畢業設計(論文)工作。開題應在選題后一至二周之內完成。前期檢查的要點如下:

      1.選題背景與意義

      學生根據任務書的要求進行文獻資料查閱,闡述所選課題在其所屬領域的發展現狀,說明本課題的重點、難點和特色,揭示選題的背景與意義。

      2.設計內容(研究內容與目標)

      學生根據任務書的要求,說明擬設計(論述)的主要內容以及提交的預期目標。

      3.設計方案(研究方法與手段)

      學生根據任務書的要求,提出設計方案(研究方法與手段)。

      4.參考文獻

      在查閱有關文獻資料的基礎上列出主要參考文獻。

      (二)中期檢查

      中期檢查應在畢業設計(論文)寫作期間進行。中期檢查的內容為:

      1.畢業設計(論文)的進度、質量以及學生的出勤、紀律情況。

      2.教師的指導是否到位。

      3.學院的管理工作是否到位,是否對畢業設計(論文)中存在的問題及時進行解決和整改。

      (三)設計(論文)質量檢查

      畢業設計(論文)教學工作結束后,學校將抽取一定比例的畢業設計(論文)送請專家檢查,以考核設計(論文)工作質量和水平。檢查內容包括:

      1.選題質量。

      2.能力水平。

      3.成果質量。

      四、畢業答辯

      (一)答辯委員會組成

      學院答辯委員會由5名以上具有高級職稱的教師組成,由院長擔任學院答辯委員會主任。

      (二)答辯委員會職能

      1.主持并組織畢業設計(論文)答辯工作。

      2.研究解決答辯過程中出現的問題。

      3.討論和確定學生畢業設計(論文)的最終成績及評價意見。

      五、畢業設計(論文)的成績評定

      (一)指導教師應對學生進行全面考核。設計(論文)完成后,指導教師要根據學生的工作能力、工作態度、設計(論文)質量等寫出評語并給出成績。評語應包括:完成的工作量和內容是否達到任務書的要求;設計(論文)的優、缺點(理論水平、工作態度、工作能力、工作質量等);設計(論文)的重點研究部分和有爭議的問題以及對設計(論文)的總體評價。

      (二)設計(論文)評閱人評價基本原則:選題質量、文獻數據應用能力、調查研究能力、畢業設計(論文)格式、質量、創新能力、工作量等方面作出評價。

      (三)設計(論文)答辯小組評價基本原則:內容的科學性、創新性或應用性,設計(論文)寫作及知識掌握程度,語言表達能力、邏輯思維能力、回答問題的正確性等方面評價。

      (四)畢業設計(論文)的成績分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級,優秀比例一般不得超過20%,優秀、良好合計不超過60%。各學院可根據本學院專業特點參照《濟南大學畢業設計(論文)評分參考標準》制定相應的評分標準。

      (五)畢業設計(論文)的最終成績應根據指導教師、評閱人、答辯小組的評定成績綜合確定。上述三項的評定成績均應按五級制計。答辯委員會確定的最終成績可按30%、30%、40%的權重取上述三項評定成績的加權平均值,并換算為五級制,即優秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)或不及格(<60分)。答辯小組評定的成績為不及格時,學生畢業設計(論文)的最終成績按不及格計。

      六、畢業設計(論文)檔案管理

      (一)在學生離校后一個月內,由各學院把畢業論文收齊保管至少5年,由學院存檔。其中評選出的校級優秀畢業設計(論文)應作為教學成果的一部分,實施永久保存。

      (二)各學院在畢業設計(論文)成績確定之后1周內,將校級優秀畢業設計(論文)名單、校級優秀畢業設計(論文)評選表、校級優秀畢業設計(論文)壓縮電子文檔送交教務處。

      (三)各學院在畢業設計(論文)工作結束之后,應切實做好自評工作,包括畢業設計(論文)質量和畢業設計(論文)管理兩方面的總結,并制定下年的整改措施,于下學期開學后一個月內交教務處。

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