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      寧夏大學關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定


      2017年08月28日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      為了保證我校人才培養的基本規格,規范辦學行為,指導我校畢業設計(論文)工作的有序開展,特制定本規定,各院(系)應結合實際情況遵照執行。

      一、開展畢業設計(論文)工作的意義

      按教學要求完成畢業設計(論文)是本科生獲得畢業資格及學士學位的必要條件。搞好學生的畢業設計(論文)工作,對于全面提高教學質量、保證我校畢業生具備初步的實際工作能力和獲得學士學位的水平具有重要的意義,各院(系)務必精心組織,加強指導。

      二、畢業設計(論文)的步驟與內容

      畢業設計(論文)應以培養學生的科研能力、科技創新意識、收集信息、利用信息技術解決問題的能力為主,兼顧所學知識的鞏固、應用和擴大專業知識面為目的。畢業設計(論文)的具體步驟應根據專業特點由各院(系)自主制定實施辦法。學生能力的培養與理論教學一樣,應遵循因材施教的原則,不要一刀切。內容上,在保證基本教學要求的前提下,可以根據本專業特點,做與本專業相關的畢業論文,如理論專著的評價、具有相當水平的涉及本專業領域的總結性、綜述性、設計性論文,使學生受到初步的科學研究的基本訓練;可以做畢業設計或專題試驗,讓學生獲得解決某個工程問題的鍛煉;也可以做一些模擬性的工程設計、試驗研究課題,讓學生獲得一定的獨立工作的初步鍛練。

      三、選題原則

      1.畢業設計(論文)選題應符合培養目標的要求,能達到綜合訓練的目的。其中學生結合本專業實際類型開展畢業設計(論文)的課目一般應占70%以上;在保證基本工程訓練、掌握本學科的基本功的基礎上,盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題;學生的畢業設計(論文)課題原則上每個學生一個題目;如果確因題目來源不足,或題目比較大而需要多位學生共同參與的,一定要在內容、要求上有所區別,每個學生要有獨立完成的工作內容及相應的要求,且合作者的人數一般不超過3人。

      2.課題的選擇應力求與教師的科研任務密切結合,以利于教學相長并促進教師科研工作的深入。結合教師的科研任務進行的畢業設計,應選擇那些能較好地滿足教學要求、涉及知識面較寬并有一定實際意義的課題。對于某些既帶研究生又指導本科畢業設計(論文)工作的導師還可以把導師——研究生——本科生的研究內容有機貫穿起來,本科生課題可以是研究生課題的一部分或一個專題,但應注意分清層次,明確各自的設計實踐內容。

      3.課題的選擇應體現中、小型為主的原則,即設計(論文)的量要適當,應使學生在規定時間內經過努力能基本完成全部內容,或者能有階段性的成果,既不使學生承擔的任務過重,結束時遺留很大的尾巴,又不因任務過少,造成學生空閑,以致達不到基本訓練的要求。

      4.模擬性的工程課題對于克服某些實際課題的局限性、擺脫現實技術條件的限制以及統籌安排指導力量、進行技術儲備等是有益的,各院(系)可根據自己的具體情況適度安排、但必須從嚴掌握。

      5.文科類專業學生的畢業設計(論文)要有新穎性,有一定的學術性。其選題原則上要反映社會、經濟、文化中的實際問題、熱點問題。

      6.提倡不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉,鼓勵各院(系)吸收基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計(論文)。

      7.撰寫本科畢業設計(論文)字數要求:畢業設計正文的字數原則上不得少于4千字;畢業論文字數原則上不得少于5千字。音樂、體育、美術專業如作畢業設計(論文),字數可適當減少。

      四、教學管理

      1.畢業設計(論文)的管理工作以院(系)為單位,由主管教學的院長(或系主任)負責領導全院(系)畢業設計(論文)工作的全過程,組織檢查、考核,研究畢業設計(論文)工作中存在的問題。

      2.畢業設計(論文)課題由院(系)主任負責審定,向全院(系)應屆畢業生公布。畢業設計(論文)課題確定后應本著因材施教、揚長避短的原則,讓學生在導師指導下,采取自選與分配相結合的辦法,決定自己畢業設計(論文)的課題。課題落實后,各院(系)將課題名稱、導師、學生姓名制表報教務處備案。

      3.學生進行畢業設計(論文)的時間應保證按教學計劃規定開出,有條件的專業可以再增加一些。鼓勵畢業設計(論文)工作覆蓋一個學年。開設有第二學士學位的院(系)應制定相應辦法,切實做好第二學士學位的畢業設計(論文)工作。攻讀第二學士學位學生畢業設計(論文)的安排,原則上以第一學科為主、第二學科為輔,鼓勵兩個學科綜合進行畢業設計(論文),既在第一專業畢業設計中包含著第二專業的內容,真正實現學科的交叉。第二學科專業的畢業設計可安排一個較小型的課題設計或專題研究、實驗建設等;文管類專業可開展專題調研、報告。第二學科專業也應按本規定選派指導教師。

      4.學生也可結合就業需要,根據已落實的就業單位的情況進行畢業設計,但須事先向所在院(系)提出申請及用人單位出具的證明,報所在院(系)審核同意。課題由用人單位與學校根據本單位實際需要和學校的教學要求共同選定。學校和用人單位應共同負責學生畢業設計(論文)的指導工作。指導教師由學校和用人單位分別選派。指導教師應由業務成熟、工作經驗豐富(有高級技術業務職稱)的工程技術人員或研究人員擔任,用人單位選派的指導教師由各院(系)與用人單位共同協商審定。已落實就業單位的學生在用人單位做畢業設計(論文)期間,應遵守用人單位的一切規章制度,接受用人單位的考勤,高標準、嚴要求地完成畢業設計(論文)任務書規定的各項要求。學生因學校集體活動需要請假者,必須事先持有學校出具的證明,并經單位導師同意。用人單位應積極支持學生參加學校的集體活動。課題所需經費由接受單位解決,文具用品費用由學生自理。學生進行畢業設計(論文)應根據任務要求,在導師指導下制訂工作計劃和進度安排。雙方導師有責任經常予以檢查、督促,并采取相應措施保證其落實。學生畢業設計(論文)的考核由學校和用人單位雙方共同負責,可根據已落實學生的人數組成答辯委員會或小組。答辯委員會或小組應按學校的有關規定嚴格考核,并評定成績。

      五、指導教師

      1.每個學生都應有確定的指導教師對其畢業設計(論文)全面負責。每位指導教師原則上指導學生人數不得超過2-3名;對確因師資力量不足,指導教師緊張的個別院(系),原則上指導學生人數不得超過4-5名,各院(系)要嚴格控制,從嚴掌握。導師一經確定,不得隨意更換。指導教師應具備本專業實際工作的能力和素養,熟悉自己所指導的課題內容,掌握有關資料,并提前做好準備工作。對初次擔任指導工作的中、青年教師,院(系)要指派有經驗的教師具體幫助指導,并定期檢查他們的準備工作和指導工作。

      課題來自校外有關單位或由于學生人數、課題數目較多而指導力量不足時,可聘請外單位工程師以上的技術人員擔任指導教師,同時由院(系)指派專人聯系,經常了解課題的進展情況,并協助解決課題進行過程中的教學問題。

      2.畢業設計階段正值學生走向工作崗位的前夕,這是對學生進行專業教育、職業道德教育、革命理想教育、集體主義教育和社會主義精神文明教育以及培養團隊精神的極好時機。指導教師應為人師表,在進行業務指導的同時,關心學生的思想教育工作,教書育人。

      3.指導教師要保證有足夠的時間與學生直接見面,在帶畢業設計期間指導教師不得擅自脫崗外出,否則按教學事故論處。因公外出,需妥善安排好工作,并報院(系)主管領導批準。指導教師既要在課題進行過程中的關鍵處起指導把關作用,同時在具體細節上又要大膽放手,充分發揮學生的主動性和創造性,培養其獨立工作能力。在畢業設計(論文)全過程中,應對學生每月進行一次階段檢查,提出評價意見。每周進行一次工作進程和質量的抽查。

      六、答辯與評分

      1.畢業設計(論文)結束時,院(系)應成立畢業設計(論文)答辯委員會,由院(系)教學主管領導或學術水平較高的教師任主任。具體答辯形式由院(系)根據專業特點和本院(系)具體情況自行確定,原則上要求每個學生都進行小組答辯,有條件的院(系)要盡可能讓更多的學生參與更大范圍的集體答辯。結合生產實際、就業或科研任務的課題在答辯時應邀請有關同行、生產部門、科研院所或就業單位的有關人員參加。

      2.答辯前,答辯委員會要專門開會研究,統一答辯的要求和評分標準,答辯小組必須認真執行。答辯時,除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外,還考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的設計及計算方法、實驗方法、測試方法情況以及分析解決實際問題的能力。

      3.學生的畢業設計(論文)要求統一格式、統一封面,并裝訂成冊,由指導教師給出評語。學生在參加畢業設計(論文)答辯前必須寫出一份300—500個字左右的論文摘要(中、英對照)。

      4.畢業設計(論文)答辯結束時,各院(系)要對學生寫出評語并平衡成績,完成畢業答辯的總結報告。畢業設計(論文)的評分按優、良、中、及格和不及格五級記載。優等成績要從嚴掌握(人數控制在15%—20%以內),要防止出現評分過寬或者看導師職稱聲望評分的現象。

      5.畢業設計(論文)答辯全部結束后必須在一周內公布成績,交院(系)教務辦登錄學生成績表,并報教務處。

      七、畢業設計(論文)資料的保存

      學生的畢業設計(論文)資料是反映學校培養人才最后一個教學環節的歷史真跡,也是我校教學類檔案的重要組成部分。它既有現實使用價值,又有歷史與教育研究的價值,因此做好資料的保存歸檔至關重要。歸檔內容是指學生按統一格式裝訂后的畢業設計(論文)和院(系)評語等。畢業設計(論文)資料由各院(系)資料室編號保存,保存期限不低于三年。指導教師因課題需要,可向資料室借用,但不得超時占用。學生畢業后,如需參閱自己的畢業設計(論文)資料,可憑單位介紹信向原專業聯系復制。涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存。

      八、畢業設計(論文)成果的處理

      畢業設計(論文)的發明屬于職務發明,其知識產權屬于學校。要十分注意發掘畢業設計(論文)成果的經濟效益,努力使成果盡快轉化為生產力,并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓。

      九、各院(系)可根據本規定,結合實際情況,制定相應的實施細則。

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