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      東北大學本科生畢業設計(論文)工作規范


      2017年08月30日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      畢業設計(論文)是培養學生知識、能力和素質的重要環節,是進行綜合訓練的教學階段。搞好畢業設計(論文)對培養學生的工程意識、開拓精神、創新能力、科學作風、綜合素質都具有重要作用。為確保畢業設計(論文)的質量,特制定東北大學本科生畢業設計(論文)工作規范。

      一、指導思想

      通過畢業設計(論文)工作使大學生達到基本知識、基礎理論、基本技能(三基)和運用知識能力、文獻檢索能力、實驗測試能力、計算機應用能力、外語能力、制圖能力(六個能力)以及文化素質、思想品德素質、·業務素質(三個素質)的訓練,培養學生運用所學的專業知識和技術,研究、解決本專業實際問題的能力。同時,畢業設計(論文)工作是大學教育的綜合訓練,也是對教育質量的檢驗。

      二、選 題

      選題是對畢業設計(論文)工作范圍進行專業確定的環節。

      1.畢業設計(論文)的選題要按照所學專業培養目標確定。圍繞本專業、學科選擇有一定理論與實用價值的具有運用課程知識、能力訓練的題目;

      2.選題盡可能與科研、生產和實驗室建設相結合。工科類專業以畢業設計為主;文理科類專業畢業論文要理論與實踐相結合,有實用價值;

      3.畢業設計(論文)的題目要堅持每人一題。指導教師可將大而難的題目分解成若干個子題目,作為由學生完成的課題;

      4.對于與往屆重復的課題,嚴禁將往屆畢業設計(論文)借給學生參考,防止出現抄襲現象;

      5.各專業可將水平較高的題目列為重點題目。對于工程設計、軟件設計、科學實驗類的重點題目,必須結合科研生產實際并有實用價值。文理類的論文重點題目須達到本學科研究領域較先進水平。重點題目交給前七個學期品學兼優的學生完成;

      6.畢業設計(論文)的課題須由研究所審核,在審核批準后下達任務書;

      7.無任務書不能進行畢業設計(論文)工作。

      三、對畢業設計(論文)的基本要求

      1.要求學生能夠在畢業設計(論文)中應用基本知識、基礎理論和基本技能去分析問題和解決問題,并表現出工程設計和科學研究能力;

      2.學生能獨立檢索文獻資料并恰當運用;

      3.學生能進行本專業范圍內的實驗、測試、計算、繪圖、設計、計算機應用等綜合訓練;

      4.畢業設計(論文)的理論依據充分,數據準確,公式推導正確。能理論聯系實際,運用科學方法,具有一定的工程技術實際問題的分析能力、設計能力。設計(論文)的基本論點、結論與建議在理論與實踐應用中有一定意義;

      5.學生能夠運用一門外語閱讀、翻譯本專業外文資料,至少翻譯一篇與設計(論文)相關的外文文獻;

      6.鼓勵學生運用雙語撰寫畢業設計(論文)或運用外語撰寫畢業設計(論文),并運用外語進行答辯;

      7.學生的畢業設計(論文)的工作量為從查閱文獻、實習(調研)開始,學生每天工作6-8小時,用12-16周能夠完成的工作量;

      8.畢業設計(論文)的圖紙、表格、插圖要規范準確,符合國家標準;

      9.畢業設計(論文)要按照《東北大學本科生畢業設計(論文)書寫格式》書寫。設計、論文全文在10000字以上。概念清楚,內容正確,條理分明,書寫工整,語言流暢,文章結構嚴謹;

      10.各專業根據培養目標可提出畢業設計(論文)的專業技術要求。

      四、畢業設計(論文)工作的組織管理

      1.各學院教學院長領導組織本學院的畢業設計(論文)工作,對此項工作擔負著領導、組織、檢查和監督的職責;

      2.各學院要求各研究所選派有教學經驗、學風嚴謹、責任心強的教師為指導教師;

      3.各學院在學生實習(調研)期間負責組成實習隊,確定實習(調研)場所,監督檢查實習(調研)質量與效果;

      4.各學院要組織人員定期檢查畢業設計(論文)工作的進度、質量,及時解決有關問題;

      5.學院應根據《東北大學畢業設計(論文)質量評價表(試行)》,審核學生畢業設計(論文)成績。成績一經確定后,由研究所(系)所長(主任)簽字核準,教學院長簽字生效;

      6.畢業答辯由學院答辯指導委員會組織進行。答辯指導委員會由5-7人組成,院長或副院長擔任主任委員。答辯指導委員會組成人員名單報學校教務管理部門備案;

      7.院答辯指導委員會的職責:

      (1)領導本學院畢業答辯工作,審核、評定本學院本科生的畢業設計(論文)成績;

      (2)審核各研究所(系)答辯委員會名單;

      (3)解決答辯中有爭議或其他有關問題;

      8.各專業根據學生的多少,可成立若干個分別由5人以上組成的答辯委員會,報學院答辯指導委員會審批。答辯委員會的職責:

      (1)具體組織答辯工作;

      (2)評定學生答辯成績并寫出評語;

      (3)研究解決答辯中的有關問題。答辯委員會組成人員名單報學院備案。

      9.為了加強畢業設計(論文)的組織管理,各學院對畢業設計(論文)質量差的學生要組織進行二次答辯。參加二次答辯的學生為畢業設計(論文)綜合成績末位的學生,一般占學生總數的1-3%。答辯成績評定要實事求是,不允許給學生提高成績。二次答辯學生必須在導師的指導下認真修改畢業設計(論文),經導師和評閱人審閱合格后方可進行二次答辯。

      五、指導教師職責

      1.指導教師應由具有一定教學經驗、研究能力、學風嚴謹、責任心強的講師以上職稱的教師擔任;

      2.指導教師要有高度的責任心,對選題應掌握有關的資料和文獻,平時要認真檢查,采取積極措施引導學生解決設計(論文)中的難點,培養學生運用所學知識分析和解決在工程設計和科學研究中實際問題的能力;

      3.指導教師的具體任務:

      (1)提出所指導學生的畢業設計(論文)題目,經研究所討論審定后,及時填寫任務書;

      (2)審定學生擬定的設計方案或開題報告,批改譯文及外文摘要;

      (3)定期檢查學生的工作進度和質量,按時進行答疑與指導,及時填寫學生的畢業設計(論文)手冊;

      (4)畢業設計(論文)結束階段認真審閱學生畢業設計(論文)說明書(含圖紙、程序等),按學校的有關要求指出錯誤并督促學生改正,對學生是否能答辯進行資格預審;

      (5)根據學生的工作態度,設計(論文)質量,認真寫出考核評語并簽寫本人姓名、職稱及評閱時間;

      (6)參加畢業設計(論文)答辯;

      (7)收齊學生畢業設計(論文)的全部資料、成果。

      六、畢業設計(論文)的成績評定

      1.畢業設計(論文)成績的評定,要明確標準,嚴格把關。

      2.學生做完的畢業設計(論文)經指導教師評閱后,即送評閱人審閱。評閱人原則上由校內具有講師以上職稱的教師擔任。評閱人審閱后應寫出評語,評閱人評語要從本規范中對畢業設計(論文)的基本要求對其進行評述,并注明評閱人姓名、職稱及評閱時間。無指導教師和評閱人評語的設計(論文)不得參加答辯;

      3.每位畢業設計(論文)作者必須參加答辯。答辯的內容以設計(論文)內容為主,也可涉及與畢業設計(論文)內容相關的知識;

      4.畢業設計(論文)成績的構成:指導教師給出的成績,評閱人給出的成績,畢業答辯成績,各項成績占總成績的比例由各院確定;

      5.畢業設計(論文)成績評定依據:(1)完成任務情況;(2)運用知識分析問題解決問題的能力;(3)學生作出的實際成果;(4)實驗、測試、計算、外語和計算機應用能力;(5)書寫格式標準化,圖樣、表格、插圖規范準確;(6)科學作風;(7)創新精神;(8)答辯中回答提問情況;(9)做畢業設計(論文)期間的表現(包括出勤、紀律、協作精神等);

      6.畢業設計(論文)成績管理。學生答辯結束后,先由答辯委員會給出綜合評定成績,交答辯委員會審核確定,由所長簽字、平衡成績,并由教學院長簽字后即為最終成績。由各院教學辦登錄;

      7.各學院在整體上掌握畢業設計(論文)成績的比例是:優秀不超過20%;良好不超過35%;中等在35%;及格、不及格合計在10%左右。對于沒有完成畢業設計(論文)任務或有弄虛作假、抄襲行為者,應給予”不及格”成績。

      七、質量檢查

      1.學院組織教師對畢業設計(論文)進行統一抽查、復查,進行認真總結,并寫出總結材料交學校教務管理部門匯總;

      2.學校教務管理部門每年組織部分教師對當年的畢業設計(論文)進行抽樣質量分析。質量分析結果作為當年對各院教學工作評估的依據之一。

      八、歸 檔

      在每屆本科生畢業設計(論文)工作結束后,由各院負責將本科生畢業設計(論文)歸檔。歸檔的資料有:畢業設計(論文)正本及相關的圖紙附件1份,指導教師評語1份,評閱人評語1份,畢業實習手冊1份。

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