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      論文查重檢測國外政策-英國卡迪夫城市大學剽竊檢測軟件使用政策


      2019年10月28日 | 作者: paperrater | 分類: 行業動態 | 來源:PaperRater論文檢測系統

      1.引 言

       

      本政策旨在為卡迪夫城市大學(Cardiff Metropolitan University)師生提供Turnitin等剽竊檢測軟件(PDS)的使用指南。本政策將與《學術手冊》中的《不當行為查處程序》(Unfair Practice Procedure)配合實施。

       

      將某測評作品提交大學的PDS并不意味著懷疑該作品存在不當行為。

       

      大學認為PAD可以作為培養學術寫作技能的形成性評測工具(formative tool),允許學生在交稿截止日期前上傳其作品的初稿進行檢測。教師可向“學習與教學發展服務處”(LTDU)提出要求接受其提供的培訓,并可參考LTDU關于Turnitin的使用指南。

       

      2.授課型學位要求提交的作品

       

      大學鼓勵通過學校的“虛擬學習環境”(VLE)以電子方式提交作業。提交給VLE的作品可由大學的PDS進行自動檢測。如果不能通過VLE提交,學生可能會被要求在提交打印版時提交一份電子版。教師會將文件提交Blackboard,然后由PDS檢測。

       

      3.研究型學位要求提交的作品

       

      如果學生提交了論文裝訂本,他們還須提交一份電子版由大學的PDS檢測。教務處會將文件上傳到PDS,并將PDS檢測結果通知考試委員會主席和學生的項目導師。考試委員會主席和項目導師將根據PDS檢測結果,決定是否報告論文存在剽竊問題。盡管學生可能在提交給PDS之前便知道考試委員會給出的成績,但在論文檢測前該成績不會被錄入,即不會頒發證書。

       

      4.如何分析檢測報告并報告疑似不當行為

       

      對于大學PDS生成的對課程型學位提交作品和研究型學位提交論文檢測報告的解釋與分析,分別由課程單元團隊、考試委員會主席與導師負責。如果懷疑存在所提示的不當行為,則應按照《不當行為查處程序》,分別由上述分工中的責任主體填寫不當行為報告表。學院也許會考慮從其高級講師中任命一位不當行為代表。這位代表的作用是促進對不當行為采取前后一致的處理措施,并在將不當行為報告表提交DLT前為導師提供咨詢。

       

      PDS將搜索互聯網和所有使用相同PDS的大學以前提交給PDS的論文,并允許將作品上傳到PDS數據庫。大學認為在對學生立案調查時,對被認定為剽竊的作品沒有百分比的上下限。導師在對學生剽竊立案時還可以考慮下列因素:

       

      ——相同文本或圖像的來源,以及是否已按照大學指南正確標引或引用。

       

      ——相同文字是否可能由于通用術語或對作品有限制性要求(如規定的主題等)而出現重復。

       

      ——在自我剽竊情況下,可能已經獲準使用以前的作品,但這應當在對作品要求中說明;如果沒有說明,則應進行調查。

       

      5.剽竊檢測軟件的局限性

       

      PDS不能對測評內容做出確定的判斷,發現和報告所提示的不當行為終究是導師的責任。大學的PDS不會檢測出學生提交的作品系由第三方,如論文代寫服務商所撰寫的情況,因為它可能是一件原創作品。

       

      6.所提交作品的儲存

       

      大學有權出于保證質量和標準的目的,保存向PDS提交資料的電子檔案。如果向另一個機構提交的作品與向本校提交的作品相重復,大學將允許該機構查閱原提交作品。如本校畢業生明顯涉及所提示的不當行為,大學將援用《不當行為查處程序》(卡迪夫城市大學畢業生)或《威爾士大學不當行為查處程序》(卡迪夫威爾士大學畢業生)處理。

       

      7.在合作機構使用剽竊檢測軟件

       

      本政策適用于在合作伙伴機構學習卡迪夫城市大學課程的學生。在大學注冊時,學生可通過Blackboard使用剽竊檢測軟件,并可將之用作形成性評測工具。合作機構有責任指導學生使用剽竊檢測軟件。如有需要或接到請求,大學的協調人或聯絡教師將為合作伙伴機構的教師提供指導和培訓。

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